部编版语文六年级下册第五单元知识点、考点梳理「精编」.docx

部编版语文六年级下册第五单元知识点、考点梳理「精编」

部编版语文六年级下册第五单元知识点、考点梳理一、会读的字。学弈（yì）惟妙惟肖（wéi）鸿鹄（hónɡhú）弓缴（zhuó）盘盂（yú）沧沧凉凉（cānɡ）孰知（shú）汝尔（rǔ）诞生（dàn）酸碱（jiǎn）凸出（tū）凹陷（āo）俄裔（yì）华罗庚（huàɡēnɡ）锲而不舍（qiè）蝎子（xiē）蜇人（zhē）钵子（bō）蝈蝈（ɡuō）玛琪（mǎ）鄙夷（bǐyí）二、会写的字。援俱弗辩域惯圃盐溅蕊魏搜蚯蚓版阶脆拦玻璃恶怖蟋蟀三、多音字。缴zhuó(弓缴）jiǎo(缴获）与yú(弗若与）yǔ(生死与共）yù(参与）华huà(华山）huá(中华）舍shě(锲而不舍）shè(宿舍）答dā(答应）dá(回答）蜇zhē(蜇人）zhé(海蜇）曾céng(曾经）zēng(曾孙）教jiāo(教书）jiào(教室）四、重点词语。鸿鹄辩斗盘盂专心致志沧沧凉凉真理领域建树疑问敏感提取明显无聊吻合偶然文献证据系统整理灵感机遇司空见惯无独有偶不可思议见微知著机器钟楼洪亮街心盲人坚硬清脆单调请求加速齿轮玻璃唯恐丑恶恐怖证实蟋蟀甚至曾经顺序移动有趣停留鄙夷不屑憎恶发愁显示图像高傲类型聪明争吵陌生调整附近帮助讨论热爱皱皱巴巴静止不动全神贯注一字一顿五、词语解释。1.学弈：下棋。2.弈秋：人名，因善于下棋，所以称为弈秋。3.通国之善弈者也：全国。4.使弈秋诲二人弈：教导。5.惟弈秋之为听：只听弈秋的教诲。6.一人虽听之：指弈秋的教诲。7.一心以为有鸿鹄将至：指天鹅、大雁一类的鸟。8.思援弓缴而射之：援：引，拉。缴：系在箭上的丝绳，这里指带有丝绳的箭，射出后可以将箭收回。9.虽与之俱学：之：他，指专心致志的那个人。俱：一起。10.弗若之矣：弗若：不如。矣：了。11.为是其智弗若与：为：因为。其：他的，指后一个人。与：同“欤”，句末语气词，表示疑问。这里读yú。12.曰：非然也：这样。13.见两小儿辩斗：辩论，争论。[来源:学|科|网]14.我以日始出时去人近：以：认为。去：离。15.而日中时远也：正午。16.日初出大如车盖：古时车上的圆形篷盖，像雨伞一样。17.及日中则如盘盂：及：到，到了。盘盂：盛物的器皿。圆的为盘，方的为盂。18.日初出沧沧凉凉：寒凉。19.及其日中如探汤：把手伸到热水里去。这里指天气很热。汤：热水。20.孔子不能决也：判断。21.孰为汝多知乎：孰：谁。为：同“谓”，说。汝：你。知：同“智”，智慧。22.敏感：对外界事物在生理上或心理上反应快。23.司空见惯：看惯了就不觉得奇怪。24.追根求源：指追溯事物发生的根源。25.无独有偶：不止一个，还有一个可以成对（多用于罕见的、不好的事物）。26.不可思议：指不可想象，不能理解。27.见微知著：看到一点苗头就能知道它的实质和发展趋向。28.锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。29.清脆：声音响亮，不沉闷。30.单调：简单、重复而没有变化。31.神秘：使人摸不透的；高深莫测的。32.唯恐：只怕；就怕。33.恐怖：恐惧（多指由于生命受到威胁而引起）。34.鄙夷：蔑视；看不起。35.憎恶：憎恨厌恶。36.调整：改变原有的，使适应新情况和客观要求。37.全神贯注：全副精神集中。38.一字一顿：说一个字就停一下，然后再接着说，指为了说清楚或为了强调说话的语气，说话时说得慢而有节奏。六、近、反义词。近义词：诞生——产生敏感——敏锐司空见惯——屡见不鲜追根求源——刨根问底洪亮——嘹亮神秘——诡秘保护——维护丑恶——丑陋停留——停止鄙夷——鄙视显示——显现讨论——探讨[来源:学科网]反义词：敏感——迟钝注意——忽略急匆匆——慢吞吞锲而不舍——半途而废单调——丰富自动——被动答应——拒绝恐怖——轻松憎恶——喜欢满意——失望显示——隐藏陌生——认识七、词语搭配。（和谐）的声音（美丽）的世界一（座）小城一（层）玻璃八、句子赏析。1.使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。赏析：这句话的意思是：让弈秋教导两个人下棋，其中一个人非常专心，只听弈秋的教诲；另一个人虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭去射它。这一句话是写前后两个人学弈时的表现：一个人专心致志，另一个人虽然看上去在听弈秋教导，但心里却想着拉弓箭射天鹅。此句将后一个人的行为与前一个人的行为进行对比，使结论水到渠成，具有说服力。2.为是其智弗若与？曰：非然也。赏析：这句话的意思是：难道是因为他的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。这是《学弈》一文的结语，对文中所讲的事情作了结论而未论证，但论证已包含于叙事之中。告诉我们：专心致志地做事和三心二意地做事，结果是完全不相同的。3.我以日始出时去人近，而