遮放镇中心校校园小明星评选活动汇报材料.docx

遮放镇中心校校园小明星评选活动汇报材料

第一篇：遮放镇中心校校园小明星评选活动汇报材料芒市遮放镇中心校校园小明星评选活动工作报告遮放镇人民政府：为不断加强学生良好行为习惯的养成，努力推进全市“三个教育主题年”活动，深化校园精神文明建设，积极争创文明校园，巩固市级文明单位成果，我校自2011年起，在校园内开展校园小明星评选活动，自评选活动实施以来，收到了良好的效果。现将评选活动开展情况汇报如下，如有不妥之处，敬请批评指正。一、基本情况遮放镇中心校布局呈现山坝区共存，点多面散的特点。目前，全校区内有学校17所，其中小学16所（含10所村完小，其中寄宿制小学8所，6个校点），幼儿园1所。有小学教学班131个，在校小学生4606人，其中傣族学生2542人，占学生总数的55.2%，景颇族学生530人，占学生总数的11.5%；村完小附设学前班16个，在班幼儿554人；幼儿园有7个教学班，在班幼儿303人，在校学生总数5463人。现有教职工318人，专任教师312人，工人6人。二、创新思路，开展校园小明星评选活动一直以来，我校都在探索如何来提高学生学习的积极性，如何培养一批批合格的小学生。过去，为了规范学生的学习、生活行为，提高学生学习的积极性，我们把历史上的一些名人名言挂到学校的墙壁上，以此来影响和教育学生，但效果并不明显，诸如马克思、列宁、雷锋等历史上许许多多的伟人、名人和现在的学生生活在不同的时代背景下，要让现在的学生真正理解他们，学习他们，有一定的难度。为此，我校创新工作思路，在校园内开展主题为“争做校园文明人，争当校园小明星”的校园小明星评选活动，目的是让学生成为校园内的名人，以此来鼓励学生自觉学习，学习科学知识，学习伟人、名人，成为一名合格的小学生。2011年秋季学期，以中心小学、绿地小学为试点，评选出校园小明星40人，其中中心小学20人，绿地小学20人。三、评选活动效果明显通过开展校园小明星评选活动，把评选出来的学生作为学校的名人，悬挂在校园内的墙上展示，一是鼓励和鞭策选为校园小明星的学生，得到鼓励的学生心情无比激动，心情一激动，学习就有动力，学习有动力，学习自然努力，努力自然有收获；二是树立榜样，以点带面，通过校园小明星带动学校里更多的学生努力学习，积极做事，参与到小明星的评选活动中来。通过调查了解，被评为校园小明星的学生学习积极性明显提高，学生自己也告诉老师：“能评为校园小明星真好，还能和名人一样挂在墙上”，没有评为校园小明星的学生一方面是羡慕，一方面也希望下次能成为校园小明星。许多家长都赞同学校这样做，也希望自己的孩子能成为校园小明星。“争做校园文明人，争当校园小明星”评选活动，是我校在精神文明建设过程中的一次尝试和探索，评选活动得到了各级领导的赞誉，更加坚定了我校开展精神文明建设的信心。今后，我校在各级党委政府，各有关部门的关心支持下，全力把“争做校园文明人，争当校园小明星”评选活动在全镇16所小学、1所幼儿园普及推开，同时继续创新工作思路，采取有效，抓实、抓好校园精神文明建设工作。专此报告。二○一一年十二月十二日第二篇：遮放镇中心校勤工俭学工作汇报材料芒市遮放镇中心校勤工俭学工作汇报材料勤工俭学是学校管理工作中的一项不可缺少的组成部分，是全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，推进素质教育，巩固“两基”成果的重要途径，也是培养学生吃苦耐劳精神，加强学校德育工作的重要途径，同时，对改善学校办学条件，弥补经费不足，救助贫困学生起到了积极促进作用。多年来，我校在各级党委政府的正确领导下，在各级教育主管部门的精心指导下，结合学校实际，积极带领师生开展勤工俭学活动，勤工俭学工作效果明显，现将我校勤工俭学工作汇报如下，如有不妥之处，敬请批评指正。一、基本情况2011年，遮放镇共有小学16所，其中村完小10所（半寄宿制小学8所），校点6个；有131个教学班，在校小学生4606人；有教职工318人，专任教师312人，工人6人。学校布局呈现山坝区共存、点多面散的特点，有山区完小4所，坝区完小6所，山区校点1个，坝区校点5个。目前，我校有校园内勤工俭学基地666平方米，校园外勤工俭学基地219644平方米，勤工俭学年总收入5.38万元，生均勤工俭学年收入11.68元。二、加强领导，统一安排，规范勤工俭学工作为确保勤工俭学工作顺利开展，落到实处，遮放镇中心校成立了勤工俭学工作领导小组，并制定专人负责勤工俭学工作的开展，把勤工俭学工作纳入学校重要议事日程，实行蔬菜种植基地班级承包制，实行生猪轮流喂养制，实行茶园定班管理制等制度，师带领学生进行管理、采摘。为提高茶叶的经济收入，2011年2月新民小学购进一台揉茶机，不断摸索尝试对茶叶进行加工后再出售，上学期揉制干茶100余斤。（三）用心养好一栏猪为解决寄宿制学校食堂每天的剩余饭菜，鼓励各村完