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遵守小学生守则班会教案

第一篇：遵守小学生守则班会教案学习守则，遵守纪律一年级主题班会教案活动主题：学习守则，遵守纪律。活动时间：2015.12.7活动地点：一年级教室活动目的：1.教育学生遵守《中小学生守则》，做一个文明有礼守纪的小学生。2.结合学校以及班的实际,提出各项要求。3.根据本班情况，向学生提出规范要求。教学重点:教育学生能自觉遵守守则。教学过程：板块一：谈话引入同学们，你们是一年级的学生了,开学也已经有三个多月了,老师相信大家对上课的基本要求已有初步的了解，但在这段时间里,同学们仍然有些做得不好的地方,这堂班会课我们再来学习《中小学生守则》。板块二：学习《小学生守则》读一读记一记一、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。二、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。三、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。四、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。五、自尊自爱，自信自强，生活习惯，文明健康。六、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。七、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。八、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。九、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。十、热爱大自然，爱护生活环境。板块三：说一说，议一议上课铃响了,我们应该怎么做(做好课前准备,安静等老师来上课)2上课可以随便说话吗有事情怎么办(先举手,再发言)3课堂上可以做小动作吗(不可以,这会影响学习,影响别人学习)4集合时,我们该注意些什么？板块四：表演议一议①几个同学挤入教室。②几个同学在教室里追逐。③几个同学有秩序地打乒乓球,一个小淘气一屁股坐在球台上混场。讨论刚才的表演,他们做得对吗为什么？板块五：联系实际提出要求1.对照守则，说说自己哪些方面做得比较好。2.今后怎么做个遵守守则的好学生？（1）教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐后。（2）在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。（3）上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必须按各自方向上楼。（4）玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规则。（5）上课铃响后立即进教室,课本文具摆放好,安静地等老师来上课。（6）课堂上不要随便说话,要发言,先举手;专心听课,不做小动作。要勤动脑、勤动手、勤举手，注意力要集中。（7）提出“三个一”：站队一分钟，走成一条线，不讲一句话。（8）课间活动提出“四个不”：不打、不闹、不跑、不叫。板块六：小结：以后同学之间互相督促，一周一评，优胜者在板报上贴上花儿或蝴蝶。我们还要开展“名星学生、文明少年”的评选活动，民主评选优秀学生。让学生们在学习中、生活中不断地互相监督，不断成长。第二篇：遵守公共秩序班会教案小学生文明礼仪习惯培养班会教案遵守公共秩序教学目标认知：1、知道一些常去的公共场所应遵守的公共秩序。2、知道在公共场所应遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表现。3、懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的保障。情感：1、以遵守公共秩序为荣，愿意自觉遵守公共秩序。2、反感不遵守公共秩序的行为。行为：1、自觉遵守公共秩序，做文明小顾客、文明小乘客、文明小观众、文明小游客。2、见到同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。教学过程：一、谈话导入，使学生初步感知遵守公共秩序的重要性。１、想一想：同学们，你们的爸爸妈妈平时一定经常带你到公园游玩，到商场去购物，到电影院看电影。公园、商场、电影院等地方是我们大家都可以去的地方，这些大家都可以去的地方叫什么呢？板书：公共场所2、小组交流：假如你在儿童游乐园排队玩电动马，发现有人在前面插队，你有什么感受？假如你看电影时，坐在前面的人不时地站起来挡住你的视线，你又会怎么想？3、小结：在公共场所，如果每个人都是想干什么就干什么，不顾别人的感受，就会使别人不开心，甚至造成矛盾，影响大家。因此，在公共场所要有纪律约束人们的行为。这种纪律要求就叫“公共秩序”。板书：公共秩序师：有了公共秩序，就要求大家去自觉遵守，那怎样遵守公共秩序呢？板书：自觉遵守二、激情明理1、小组讨论：在公共场所大家自觉遵守与不遵守公共秩序有什么不同的结果呢？（提示：在车站、码头上车或上船；在图书馆、阅览室看书、查资料；）2、小结：公共秩序是人们在公共场所正常活动所需要的。它是人们活动正常进行的重要保证，它反映了人们的共同要求和愿望，代表了绝大多数人的共同利益，也是社会文明的标志。三、树立榜样，指导学生行为师：在遵守公共秩序方面，列宁为我们做出了好榜样。1、故事一：“列宁自觉遵守公共秩序”有一次列宁去克里姆林宫理发室理发。当时，这个理发室只有两个理发师，忙不过来，很多人都坐着排队，等候理发。列宁进去后，大家连忙让座，并且请列宁先理，可是列宁却微笑着对大