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郑坊小学4月份教学常规检查小结

第一篇：郑坊小学4月份教学常规检查小结郑坊小学4月份教学常规检查小结教育教学工作是一个头绪众多的系统工程，在纷繁的头绪中需要各项工作有序进展，尤为重要的是强化常规，做好细节。落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成功的教育。本学期，我校加大了对教师教学情况的过程管理及检查力度，检查内容完整、全面。针对每月月底的固定教学常规检查和行政班子的随堂教学常规检查，大多数教师都比较重视。现将检查情况总结如下：我校制定了教学常规检查表。检查的内容涵盖四大块：个案备课情况、共案（包括补案、续案等）备课情况、作业情况、听课情况。其中备课情况检查包括应备课时、实备课时；作业情况检查包括作业种类、批改情况。每月检查之前，各备课组内进行自查，由备课组长填写个案备课情况。与教师绩效工资挂钩。（一）优点：1、备课力求完美。多数教师都能认真备课。（1）少部分教师做到统观全册。均有超前备课。（2）书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步减少。（3）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。2、教师共案、续案、补案比前一段时间有所提高，少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本学期检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。4、教师主动听课、评课的积极性有所提高，并把精彩的瞬间记录下来。基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。5、单元检测能及时认真总结、仔细分析、及时反馈、班与班之间相互比较。（二）存在的问题：1、个别教师教学后记的质量不高。2、个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于探索。（三）、建议1、对于作业封面要求教师对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂划划，教会学生保护好书本、作业本。2、年青教师的教学常规管理有待再加强。如：备课、上课再规范，反思要有价值等。2013、4、26第二篇：小学教学常规检查小结丁楼小学教学常规检查总结2016.3.31一、教案方面的优点与不足：（一）优点：1、绝大多数教案设计完整，教学重点、难点突出，设置得当，紧紧围绕新课标，能突出对学科素养的高度关注。板书设计具有高度的归纳与概括性，并能展示知识内在结构。教师的教学后记能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行深刻地解剖，能很好地体现课堂教学的反思意识，反思深刻、务实、有针对性。2、教学环节齐全，注重引语与小结，使教学设计前后呼应，环节完整。3、注重选择恰当的教学方法，注重在灵活多样的教学方法中培养学生的合作意识和创新精神。4、教案能体现多媒体教学手段，注重培养学生的探究精神和创新能力。（二）不足：个别教师书写不够认真，有的课时备课较简单。二、作业方面的特点与不足：（一）优点：1、能按进度布置作业，作业设置量度适中，难易适中，且都能做到全批全改。有二次批改。2、作业批改公平、公正，有一定的等级评定，多数教师有特定的评语和激励语言。教师批改要求严格、细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。3、学生在书写方面较上学期有很大进步。（二）不足：个别教师二次批改少，激励语言少。三、整改措施：带领教师进一步学习教学常规，深刻领会，对照不足，认真改正。向优秀的教师学习。丁楼小学2016年3月31日第三篇：小学教学常规检查小结（模版）小学教学常规检查小结1、小学教学常规检查小结为了全面贯彻党的教育方针，加强我校教学常规管理，推进基础教育课程改革，全面提高教育教学质量。一个学期以来，教务处根据上级教学常规要求和中心校工作安排，进行了对教师教案、批改作业、作文周记、试卷分析，作业批改记录、听课笔记、读书笔记、班级日志、班队会记录、班会教案、剪辑本等月月教学常规教学检查工作。采取了查阅材料等形式，从学校教学管理、班级管理、教师常规工作等方面进行了比较全面、深入地检查。为总结常规工作的经验做法，更好地开展下学期的教学工作，现将有关情况总结如下：教学常规方面“狠抓教学常规，提高教学质量”一直是我校治校理念，从总体来看，各校重视学校规章制度建设，教学常规管理制度健全，对教师的业务学习、备课、上课、听课、评课、布置作业、辅导学生等教学常规工作有了明确的要求，学校工作有章可循。能认真执行省颁课程计划，开齐课