那目光,我永远的记忆.docx

那目光,我永远的记忆

第一篇：那目光,我永远的记忆那目光，我永远的记忆射中实验校2013初19班胥凌锋人有各种各样的目光，如犀利的目光，温和的目光，慈爱的目光，等等。各种目光带给人的感觉也大相径庭，或嘲笑，或赞许，或鼓励。一个不引人注意的目光，却可能会让人灰心丧气，或者斗志高昂，去获得成功！让我至今难忘的目光，它给我鼓励，让我自信，让我获得了成功。它来自于语文老师那双水灵灵的大眼睛，它“出生”在一节公开课上。那一次，我们在上课前突然被语文老师急匆匆地调到了学校的多媒体教室。同学们的精力和思维都瞬间提到了极点，因为我们猜测，接下来就是我们为班级争光，一展自己风采的时间。果不其然，听课的老师们陆陆续续地来到了教室。“叮铃铃——“上课铃打响了，语文老师抱着书，面带笑容走进了教室，”上课，起立，老师好——“一阵寒暄过后，语文时间正式开始，我们的“showtime”同样开始了。上课才几分钟，课堂情绪就一下子饱满起来。同学们踊跃发言，与老师积极互动，教室里掌声一阵盖过一阵。可是这种情景凝固在了老师提出的一个问题后。这问题让许多把手高高举起的同学们把手瞬间缩了下去，有的同学甚至开始抓耳挠腮了。我没有太多的发言机会，所以我想尝试一下。我开始在脑海里拼命地搜集词语，想要连成一个近乎完美的答案。终于，我把手慢慢地举起，突然又像触电般地把手缩了回来，又缓缓举起了，又猛地缩下来。这时候，仿佛出现了两个精灵，一个说：“举起来啊，证明自己，让老师们为你鼓掌！“另一个却说：”不要举，答错了怎了办？很尴尬啊！“正当我犹豫不决的时候，语文老师看见了我，她把我叫了起来，让我回答。我用颤颤巍巍的声音答了一半，可后面去怎样也答不上来。我的脸仿佛被人打了一耳光，唰地红了起来，耳根仿佛在燃烧。那时我觉得自己真傻，这么难的问题怎么回举手。我望向老师，看见她水灵灵的大眼睛里传出一道目光，那目光鼓励着我。那目光如和煦的春风抚摸着我，如严冬里的暖阳照耀着我，如黑夜里的明灯指引着我。我终于鼓起勇气，使出浑身解数，答完了问题。同学们和老师都情不自禁地鼓起了掌，先前鸦雀无声的教室瞬间响起了雷鸣般的掌声。我还以语文老师感谢的目光，老师抿抿嘴，笑了。我知道她收下了！从那以后，那到目光成了我永远的记忆。我曾屡次发现，每当我因紧张而失去信心时，只要想起老师的目光，我便能应付一切！那目光，我永远的记忆！第二篇：那目光令我感动那目光令我感动“作业怎么还没写完？写完了快做点数学题••••••”妈妈喋喋不休的唠叨声还萦绕在我的耳边。她以挑剔的目光一遍遍地寻找着我作业中的瑕疵。一会儿说我字写得难看，一会儿又嫌我做题不够准确，曾几何时，我和妈妈间的交流越来越少，像针尖对麦芒的争吵却越来越多。这天早上，我们又爆发了一次争吵。起因非常简单：英语笔记我说去学校背，妈妈非得让我在家看两眼；她说早上天气冷让我戴帽子，我以难看为借口不愿意戴。我觉得她太嚰叽，顶撞了几句便把书包甩在肩上，一脚跨出门槛，然后把门狠狠地甩上。走在去站台的路上，冷风夹着沙粒一般的雪花扑在我的脸上，打得我生疼。我打了个寒战，将衣服裹了又裹。我有些后悔了，后悔没有听妈妈的话戴上帽子。哎，妈妈一定在生我的气吧？心里想着，下意识地突然回头向家的方向看去，惊奇的发现了一个熟悉的身影---是妈妈！在隆冬腊月，她只穿着家居服在阳台上向每天一样默默地注视着我。这目光，像一道光束穿过鹅毛大雪，投在我的心上。这目光，有慈爱，有关怀，有恨铁不成钢，又无奈。在这目光中，我仿佛看到了妈妈背着我大大的书包，拉着我辗转于各个补习班之间；我仿佛看到了清晨当我还在睡梦中时，妈妈已为我准备好了可口的早餐；我仿佛看到了夜深人静我已进入梦乡时，妈妈仍坐在台灯下为我整理错题。可我却一次又一次用沉默的背影将她阻隔，一次又一次的伤了母亲的心。似乎是看到了我在看她，母亲笑着向我挥了挥手，张开口又说了些什么，虽然听不清楚，但我知道，她在告诉我别忘了看笔记。一种深深地感动弥漫在我的心头。雪，依然下着；风，依然刮着；我也依然向前走着。雪，没有那么寒冷了；风，没有那么凛冽了；而我，也没有那么怨恨了。沐浴在母亲的目光中，我感觉自己充满了力量，向着新一天的目标进发。母亲的目光是温暖的，它能融化我心中的冰雪，使我的心重新苏醒；母亲的目光是慈和的，它能消除我和她之间的隔阂，把心与心的距离拉近；母亲的目光是鼓励的，能使我充满斗志，攻克一个又一个的难关。那目光，令我难以忘怀，那母爱，又怎能不令我感动?那目光令我感动一个眼神，可以传递温馨的祝福盒关怀；一个眼神，可以表达殷切的希望和期盼；一个眼神，可以送去对朋友的信任和关注；一个眼神可以点燃希望的火把，给别人无尽的动力和勇气，让他勇敢地踏上光明的征途，寻找自己的幸福。上了初中，每天学习到很晚时，妈妈总会为我端来一盘精心切好的水果。本习以为常，直到那天深夜，我