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部编版一下全册教学目标（合集五篇）

第一篇：部编版一下全册教学目标教学目标：1.通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁;会写“春、风”等7个字。2.通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思，了解四季景物特点，体会四季的美好。教学重点：借助形声字特点以及熟字比较的方法识记8个生字;借助插图和动作演示理解词义。教学目标：1.诵读《姓氏歌》，了解中国人的传统姓氏文化。培养热爱祖国文化的情感。2.通过诵读《姓氏歌》认识12个生字、会写7个生字，认识部首“弓、钅”。3.通顺、流利、有节奏的朗读课文。背诵课文。教学重点：识记12个生字认识3个新偏旁，会写7个生字。正确朗读课文，背诵课文。教学目标：1.通过儿歌诵读，认识“清、晴”等12个生字和病字旁1个偏旁;会写“青、清”等7个字和横折提1个笔画。2.了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。3.正确朗读儿歌。喜欢小青蛙，有自觉保护青蛙的意识。教学重点：了解“青”字族汉字的特点，了解形声字的构字规律。教学目标：1.认识“相、遇”等12个生字和又字旁、两点水2个偏旁;会写“红、时”等7个字。2.能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，巩固“青”字族汉字。3.通过字谜学习，进一步了解合体字和形声字的构字规律。教学重点：借助谜面巩固“青”字族汉字;了解合体字和形声字的构字规律。教学目标：1.认真倾听《老鼠嫁女》的故事，听后能够复述故事。(重点)2.掌握并运用听故事和讲故事的要领，感受故事诙谐幽默的风格，培养学生倾听与表达的习惯。(难点)教学目标：1.巩固声母，读准音，认淸形，会背诵并默写声母表。2.借助拼音和情境识记生字，加强语言积累。3.指异学生按笔顺规则写字，激发学生书写汉字的兴趣。4.描写春天的词语，丰厚学生的文化积淀。（重点）5．正确、有感情地朗读短文，了解生活中相互联系的事物。教学目标：1.鼓励学生阅读童谣和儿歌，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。2.创设浓厚的读书氛围，激发学生产生读童谣和儿歌的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行课外阅读童谣和儿歌的良好习惯。(重点)3.在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。(难点)教学目标：１、认识“忘、挖”等13个生字和心字底、广字头，会写“井、乡”等６个字和“横折弯”。２、正确、流利地朗读课文,积累词语。3、能找出文中明显的信息，体会乡亲们明显的情感。教学重点：识字，写字，积累词语；找出文中明显的信息。教学目标：1、认识12个生字和足字旁1个偏旁，会写6个字。2、能正确朗读课文，积累词语，读好带有感叹号的句子。3、通过诵读和交流，体会“我”想去看看外面世界的强烈感情，激发学生对祖国山河的热爱之情。教学重点：积累偏正结构短语，读好带有感叹号的句子。教学目标：1.认识“接、再”等十二个生字和单耳旁一个偏旁，读准多音字“觉”的字音，会写田字格里的“过、各”等七个生字和横折折撇一个笔画。2.正确、流利地朗读课文。3.感受“我”的快乐，愿意和同学分享自己的经历。教学重点：在朗读诗歌中感受“快乐”，愿意和同学分享自己的经历。教学目标：1、认识“太、阳”等13个生字和舌字旁、页字边2个偏旁；会写“太、阳”等7个生字和横撇弯钩1个笔画。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、读懂课文，能从文中找出明显的信息，感受“我”的美好心愿。教学重点：读好长句子的停顿和问号。能结合文中明显信息，感受“我”的美好心愿。教学目标：1.认识9个生字和子字旁、倒八2个偏旁，读准多音字“只、种、了”；会写“快、乐”二字。2.通过联系上下文，了解“孤单、邻居”等词语的意思，积累“从前、叽叽喳喳、安安静静”等词语。3.正确流利地朗读课文，通过想象画面、体会心理，朗读好课文，感受语言的节奏，知道有朋友就有快乐。教学重点：用“联系上下文了解词语意思”的方法，知道“孤单、邻居”等词语的意思。教学目标：1．认识“怎、独”等12个生字，读准多音字“得”的字音；会写“玩、很”等7个字。2．联系上下文了解“独自、静悄悄、有劲”等词语的意思，结合生活实际积累“跳绳、踢足球”等词语。3．借助拼音，正确、流利地朗读诗歌；联系生活实际，读出诗歌的情趣，在反复朗读中感受诗歌的节奏，体会生活中处处有快乐。教学重点：联系上下文了解“独自、静悄悄、有劲”等词语的意思；联系生活实际，读出诗歌的情趣；积累动宾结构的词语。教学目标：1、懂得当自己遇到困难时，可以寻求别人的帮助。2、学会请别人帮忙时要运用合适的礼貌用语。3、知道说话时要把要求说清楚，正视对方的眼睛，态度诚恳。教学重点：学会请别人帮忙时把要求说清楚，使用合适的礼貌用语；能大致说清楚要求。教学目标：1．学会并掌握音序查字典的方法。(重点)2．正确、流利、有节奏地朗读