鄂教版《科学》四年级上册教学设计第7课观察一棵树（含5篇）.docx

鄂教版《科学》四年级上册教学设计第7课观察一棵树（含5篇）

第一篇：鄂教版《科学》四年级上册教学设计第7课观察一棵树鄂教版《科学》四年级上册教学设计第7课观察一棵树教学目标1、通过观察能较准确、完整地知道一棵树的主要特点。2、能够用简单的测量工具对树的某些部分进行定量观察，采集数据，并做简单记录。3、能用自己喜欢的方式描述对树的观察结果。4、用实际行动爱护树木，呵护它的成长。教学准备教师准备：课前对每个观察小组的观察对象做一个大致分工。学生准备：科学记录本、蜡笔或油画棒、白纸。小组活动材料：软尺、小尺子、放大镜等。教学过程一、导入1、谈话：我们已经观察了校园里的动植物，让我们来做个游戏：请同学们回忆一下你最熟悉的一棵树，试着用自己的话描述一下这棵树。然后，请几个同学来说说，猜猜他说的是什么树。2、提出问题：怎样进一步观察这棵树?二、讨论观察计划。1、讨论：我们还可以观察树的那些内容?用什么方法观察?需要什么观察工具?怎样把观察结果记录下来?2、交流。(在交流的过程中教师要鼓励学生从多方面去思考，提出的内容和方法不要局限于教材列举的三个方面。适时评价，鼓励学生中有创意的想法。)3、实施完成观察计划，并按教材上的提示进行自我评价。三、提出观察要求和注意事项，观察一棵树。(室外活动)1、观察时一定要做好记录；2、要尽量与组员合作观察；3、注意安全；4、不伤害树木。四、活动情况交流。交流以小组代表发言的方式进行。五、给树做张“身份证”。1、小组研讨：“身份证”上需要什么信息?如何制作“身份证”?2、小组活动：设计个性化的“身份证”。3、展示、评价各组的作品。六、认养一棵树谈话：我们都是爸爸妈妈呵护的快乐宝贝，校园里的小树，谁来呵护它们呢?师生商讨认养小树的责任和义务。课后记第二篇：四年级科学上册观察一棵树1教案鄂教版（鄂教版）四年级科学上册教案7．观察一棵树教学目标1．通过观察能较准确、完整地知道一棵树的主要特点。2．能够用简单的测量工具对树的某些部分进行定量观察，采集数据，并做简单记录。3．能用自己喜欢的方式描述对树的观察结果。4．用实际行动爱护树木，呵护它的成长。教学准备1．教师准备：课前对每个观察小组的观察对象做一个大致分工。2．学生准备：科学记录本、蜡笔或油画棒、白纸。3．小组活动材料：软尺、小尺子、放大镜等。教学过程1．导入。(1)谈话：我们已经观察了校园里的动植物，让我们来做个游戏：请同学们回忆一下你最熟悉的一棵树，试着用自己的话描述一下这棵树。然后，请几个同学来说说，猜猜他说的是什么树。(2)学生思考，展开游戏。(3)提出问题：怎样进一步观察这棵树?2．讨论观察计划。(1)讨论：我们还可以观察树的那些内容?用什么方法观察?需要什么观察工具?怎样把观察结果记录下来?(2)交流。(在交流的过程中教师要鼓励学生从多方面去思考，提出的内容和方法不要局限于教材列举的三个方面。适时评价，鼓励学生中有创意的想法。)(3)实施完成观察计划，并按教材上的提示进行自我评价。3．观察一棵树。(室外活动)(1)划分观察区域，领取观察工具。(2)提出观察要求和注意事项：①观察时一定要做好记录；②要尽量与组员合作观察；③注意安全；④不伤害树木。(3)小组活动。教师要关注各个小组的进展情况，发现学生在观察中出现的问题，及时给予帮助和支持。(4)活动情况交流。交流以小组代表发言的方式进行。4．给树做张“身份证”。(1)小组研讨：“身份证”上需要什么信息?如何制作“身份证”?(2)小组活动：设计个性化的“身份证”。(3)展示、评价各组的作品。5．认养一棵树。(1)谈话：我们都是爸爸妈妈呵护的快乐宝贝，校园里的小树，谁来呵护它们呢?‘(2)师生商讨认养小树的责任和义务。第三篇：四年级科学上册观察蚂蚁1教案鄂教版（鄂教版）四年级科学上册教案观察蚂蚁教学目标1．引导学生通过观察，知道蚂蚁的身体分头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。2．经历探究捉蚂蚁、观察蚂蚁的过程，能自己想办法解决探究过程中遇到的困难和问题，能按一定的顺序去观察、描述蚂蚁的外形特征。3．经历观察蚂蚁生活习性的过程，感受到观察、研究小动物的乐趣。4．用材料制作蚂蚁模型，能准确地表现蚂蚁的外形特点。5．能将研究过程和结果与同学交流，认真倾听他人的意见和建议。6．在活动中体会应该爱护小动物，珍爱生命。教学准备1．教具准备：说明蚂蚁身体结构和生活习性的课件或挂图。2．学具准备：昆虫盒或透明的瓶子、干净的毛笔、放大镜、羽毛、白纸、水槽、石头、水果、饼干、白糖、蜂蜜。3．制作材料：橡皮泥、牙签或火柴棒。教学过程第1课时1．导入。蚂蚁是我们的老朋友，它现在过的好吗?同学们想不想去看望这位老朋友呢?看望老朋友可别忘了带上它喜欢的礼物，蚂蚁喜欢吃什么呢?(把蚂蚁当做老朋友体现了人与自然和谐相处，以