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郭鸿清病理心得

第一篇：郭鸿清病理心得普通植物病理学实习报告第一部分实习概况一．实习时间：2012年6月22日至2012年7月11日二．指导教师：日孜旺古丽老师三．实习地点：学校、南山、石人沟三平农场等四．实习组员：景亚雄陈欢程慧郭鸿清德莉巴尔五．实习目的：本次教学实习是《普通植物病理学》专业课程的重要组成部分，通过课程教学实习，掌握几种重要作物病害症状的特点及病原物形态特征，了解病情调查、病害标本的采集和制作病原的鉴定以及病害的田间诊断调查研究的常规方法，提高学生诊断和研究病害的能力。六．实习内容概况：项目一：植物病害标本的采集和干标本制作项目二：植物病害标本的保藏项目三：病原鉴定植物病害诊断第二部分实习内容植物病害标本的采集和制作一．植物病害标本的采集和制作和植物病害标本的采集1．目的要求：基本掌握植物病害标本的采集和制作方法2．材料用具：剪刀、塑料袋、标本夹、草纸3．内容与方法：（1）植物病害标本的采集具体内容：乌鲁木齐及附近村庄农田：玉米大斑病、玉米锈病、白菜霜霉病、莴苣霜霉病、辣椒黑根病、梨锈病、辣椒疮痂病、黄瓜霜霉病莴苣褐斑病。（2）植物病害标本的制作方法a.标本的分类:将分好类的患病植株的各患病器官再次按不同特征和类别在干净的桌子上铺开，如可把相同的病害放在一起以便于标本的制作。在鉴别的同时应即时进行干标本或液浸标本的制作，以避免因时间的原因而造成如叶片萎缩等问题。b.标本的制作：将分好类的标本用标本夹分别夹好。在这里我们分工合作，一个同学负责夹标本，另一个负责写标签，这样就提高了我们的效率。将知道的写清楚，不知道的就暂时只写日期和作物的名字，有的也只是随便采集地名，这样便于日后的回忆和分辨。对于不清楚病害的植物我们在鉴定病害的时候才将我们的鉴定结果写上。干标本制作的一些注意事项:①一定要注意水分含量比较高的植物，在用草纸的时候可以增加用量，从而避免发霉或者影响到上下层标本的干燥程度。②可以把标本夹带到日光充足的地方晒晒，这样有助于水分的蒸发和干燥。③勤换纸。这个是成败的关键，一天应维持在2次以上的更换次数。二．植物病害的诊断1．目的要求：通过实习，掌握植物真菌、细菌、病毒病害的症状特点，掌握植物真菌、细菌和病毒病害的田间诊断方法。2．内容与方法：真菌病害的初步诊断是在田间进行的，我们根据采集的标本，观察其外观特征，通过对植物病害的了解，在什么季节有什么样的病害产生等对其可以进行初步诊断其是侵染性还是非侵染性病害。具体的做法主要是在田间根据自己的观察或是老师的讲解进行初步诊断。如无法确认，则需将其带回实验室，借助显微镜，参照有关书籍等进行更具体的诊断。第三部分实习心得在我看来，这十几天的植物病理学实习，对于我们来说，是一次洗礼，是一次转折。得益于学院安排给我们植保专业的脱课实习，我们跳出了课堂，摆脱了枯燥无味的书本，获得了在大自然这个大课室中学习的机会。在这次实习中，我获益良多，有知识的增长、技能的提高，有意志的锻炼、耐心的考验、更有对我们心思缜密度的挑战、逻辑。压制标本时，大家各司其职，井然有序，那是怎样的一份认真。是的，是这次实习，我们发现了很多周围同学们的可爱；是这次实习，让我们体会一个团队相处的不容易；是这次实习，让我们体会到了团队力量的大无穷。经过这次实习，我意识到在接触病害的时候，特别是没有病征的病害，我们应该把把想象的空间放大，不能单纯以为无病征的就是病毒病害，因为譬如气候等造成的非侵染性病害的病状和病毒的病状非常的相似。鉴定的过程，我始终认为是最难的。挑取病原物是很有讲究的，挑针的力度把握要合适，用力太轻无法挑取病原物，用力过猛不仅挑不到病原物，还有可能连寄主的组织一同破坏掉。针对比较干的叶片，可以在病原物的部分滴少许水，这样可以提高挑取的成功率。我们学习的知识都是死的，是前人在实践过程中总结留下来的，它是让我们能够在最短的时间里能够掌握最多的知识来丰富与发展这门学科，使其更好的服务于人类社会。我们需要把这些知识再还原于现实，去让它给我们创造价值，同时，发展丰富所学的知识。但由于种种原因，我们不能更好的将每一门课程知识与实践相结合，那我们就应该尽可能抓住每次实践的机会，拿自己在课堂上所学到的与实际情况结合起来，不要吝啬自己的时间与精力。总之，这次实习的收获远大于我们在学校里面学到的知识，再次感谢老师为我们安排了这么好的一次学习机会！植保102班郭鸿清学号：103133212第二篇：入党生情书郭鸿清入党生情书敬爱的党组织：我申请加入中国共产党，愿意为共产主义事业奋斗终身。我衷心地热爱党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民奉献一切。我愿意参加党组织并在其中积极工作,全心全意为人民服务。通过进党