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鄂教版五上品德与社会品德与社会教学计划

第一篇：鄂教版五上品德与社会品德与社会教学计划鄂教版五上品德与社会品德与社会教学计划(含全册教案）一、班级情况分析：五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强。他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去他们但缺少社会经历。二、教材特点：教材采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系。五上教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，本册教育内容由四个单元构成。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。三、教学目标：1、引导学生走进家庭深处，走进父母的内心世界。2、引导儿童进入公共生活，探索中国公民教育的范式。3、呈现历史的“人化”，引导儿童走进历史。4、引导儿童逐步完成两个自我的分化。5、引导儿童逐步建构起共生型的人格。6、通过历史与文化的启蒙，引发对祖国的认同感、归属感。四、教材重点难点重点：“爱长辈，爱祖国”这一教育主题是本册教材的重难点，本主题在本课程中注重呈现现实与历史细节，让学生站在生活面前，与生活对话。本主题旨在引领儿童从自己的现实生活中走近历史，在自己生活中找到历史文化的足迹，引起他们与之交往的愿望和冲动，表现出对长辈，对祖国地理、历史发展状况的尊重、关注，并引以为光荣和骄傲。五、教学措施：1、力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在相互联系中得到和谐发展，以较好地落实“三维”目标。2.根据本校的实际和学生的实际生活，加强课程资源的开发，提高教育的针对性、实效性。3.进上步加强本课程开放式教学方式的课题研究，通过艺术、活动等多种形式对学生进行情景教育。培养学生明辨是非的能力。4.通过书面、口头调查的方式，了解学生的内心世界。5、为了使学生真正体味本课程所要达到的教育目标，就力求尽可能提供学生参与、亲身体验的机会。六、课时安排：一周一课，其间另安排一些办报、参观、调查等实践活动。教案：健康生活伴我行教学目标：1.了解吸烟、酗酒等不良生活习惯的危害，抵制不健康的生活方式，拥有健康的生活方式。2.知道生命在于运动，健康在于锻炼的道理。3.知道科学吃饭、喝水、睡觉的方式，并能做到。教学准备：1.教师准备“吸烟有害健康”、“酗酒有害健康”、“生命在于运动，健康在于锻炼”课件教学时数：1课时。教学过程：一、以《健康歌》导入。1．同学们，早晨老师在上班途中路过广场的时候，听到了一首特别欢快的歌曲，你们想听吗？请你们仔细听听歌中唱了什么？听后你有什么感受？2．我们每个人都希望拥有健康的身体，希望每一天都健康快乐地生活，好，今天就让我们一起走进第1课《健康生活伴我行》。3．健康生活伴我行是我们每个人的愿望，可是在我们身边有一些人的生活方式却很不健康。谁能说说你知道哪些不健康的生活方式？4．这节课我们重点来研究吸烟、酗酒和吸毒的危害。二、吸烟的危害1．你们看到过你身边的什么人吸烟？那么，你们一定想知道吸烟对他们的身体健康有什么影响吧！请看（出示课件）请你们说说吸烟有什么危害？2．吸烟能够诱发多种疾病。课前，老师请你们查找有关吸烟有害的资料，现在，请你们在小组内交流交流吧！3．谁能说说？请把书翻到，现在请各小组讨论一下，吸烟有哪些危害，然后自己填写。4．既然吸烟有这么多危害，那么就让我们远离吸烟。三、酗酒的危害1．你们喝过酒吗？想知道酒对人体有哪些影响吗？请看（出示课件）。2．酗酒可以破坏身体机能，影响人的健康，使人得病，那么酗酒还有哪些危害呢？谁能说说？3．既然酗酒对人体有害，让我们远离酗酒。四、运动和锻炼的好处。1.生命在于运动，健康在于锻炼。2．谈谈科学吃饭、喝水、睡觉的方式有哪些，并把讨论的结果写下来。五、小结提醒，加深印象。1．吸烟、酗酒、吸毒都是不健康的生活方式，它们既危害身体健康，也影响家庭和社会的稳定，我们要坚决抵制这些不健康的生活方式，和身边的亲人一起去创建一个健康的生活环境。2．我们还要掌握科学吃饭、喝水、睡觉的方式，让健康生活伴随着我们的每一天。天天拥有好心情教学目标：1．知道生活、学习中常常会有不顺心的事。遇到困难，不害怕。2．学习从不同角度思考、处理问题，适时调整自己的情绪，形成乐观向上的生活态度。3．学习设计“开心卡片”，提高创造能力和动手能力。教学重难点：学习简单的自我调节方法，保持一份好心情。教学准备：PPT课件、剪刀、白纸、水彩笔等。教学时数：1课时。教学过程：一、创设情境，引入主题。1.创设活动情境：齐唱活动主题歌《啦啦歌》，呼喊活