部编版三年级语文3不懂就要问同步练习（含答案）.docx

部编版三年级语文3不懂就要问同步练习（含答案）

3*不懂就要问学生版课前自主预习◎自主学习一、一锤定音。（把正确的读音打“√”）私塾（sｈúsｈóu）背诵（shòｎɡsòｎɡ）挨打（āｉáｉ）照例（ｌìｌｉè）戒尺（ｊｉèｊèｉ）霎时（sàsｈà）二、花落谁家。（选字填空）厉历1.墙上的挂（）又翻过了一页。2.没想到，他会这么（）害。提题3.他（）出的意见都是正确的。4.这篇课文的（）目是《不懂就要问》。技巧点拨区分形近字、同音字：可以依据汉字的造字规律、汉字音形义的关系来区分，还可以通过查字典理解字词的意思来辨析。◎整体感知三、初知内容。（读课文填空）本文讲的是小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出的事情。课中导学导练◎随堂测评四、乱句排序。（将下列句子按一定顺序组成一段话）（）照例把书放到先生面前。（）接着，先生在孙中山的书上又圈了一段。（）一天，孙中山来到学校。（）先生听了，连连点头。（）流利地背出昨天所学的功课。五、句子作坊。（按要求写句子）1.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）2.你们既然想听，我就讲讲吧。（用加点词语造句）课后能力提升◎课时作业六．课内阅读。先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”先生讲得很详细，大家听得很认真。后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”1.写出下列词语的近义词。详细（）清楚（）2.“自然”一词在文中的意思是（①自然界；②自由发展，不经人力干预；③表示理所当然）。3.先生的态度有什么变化？为什么有这种变化呢？4.用“”画出最能表达文章中心思想的语句。花的学校第一课时课前自主预习◎自主学习▏读准拼音▶（把正确的读音打“√”）轰响（hōnɡ√hònɡ）润湿（yùｎrùn√）簌簌（sù√shù）散学（sǎnsàn√）▏静心练字▶（按照笔画顺序写一写）落落落落落落假假假假假假扬扬扬扬扬扬▏词语解释▶（根据意思写出相对应的词语）润湿：潮湿而润泽的。荒野：荒凉的原野。碰触：接触、碰撞。功课：学生的课业，家庭作业。◎整体感知▏初知内容▶(读课文填空)《花的学校》是一首散文诗，作者运用拟人的手法，以儿童独特的视野，生动描绘了孩子们阳光、天真、充满童趣的心理以及他们活泼的想象。课中导学导练◎随堂测评一、书法展示。（读拼音，写词语）hｕāｎɡｙěｔｉàｏｗǔｋｕáｎɡｈｕāｎｆàｎɡjià荒野跳舞狂欢放假ｑｉáｎɡｊｉǎｏｎéｎɡɡòｕｐèｎɡｃｈùｌｕòｘｉà墙角能够碰触落下二、火眼金睛。（比一比，再组词）裳（衣裳）杨（杨树）猜（猜想）臂（手臂）棠（海棠）扬（表扬）请（请假）劈（劈开）三、词语魔术。（照样子，写词语）哗啦啦叮铃铃轰隆隆叮当当淅沥沥一群群一朵朵一片片一个个一簇簇急急忙忙结结巴巴摇摇晃晃风风火火匆匆忙忙四、各就各位。（在不是同一季节开花的词语下面画上“”）1.桃花杜鹃花梅花月季2.荷花菊花牡丹向日葵3.腊梅水仙马蹄莲杜鹃五、句子作坊。（按要求写句子）1.一群一群的花从无人知道的地方跑出来。（缩写句子）花跑出来。2.他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。（用加点词语造句）母爱就像阳光一样照耀着我。3.雨一来，他们便放假了，清风一吹，他们便跳起了舞，蝴蝶一来，他们便笑红了脸。（续写句子）技巧点拨仿写句子：①先分析例句的结构和运用的表现方法；②联想相关的事物；③参照例句的形式结构完成句子。第二课时六．课内阅读。当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在散学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。雨一来，他们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。1.文中画横线的句子运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了花被风吹动的样子。2.“地下的学校”含义是指不自由的读书生活，从罚他们站墙角可以看出来。3.“雷云拍大手”既指自然界的雷鸣电闪，又指雷云对花孩子们的热情欢迎。4.为什么说“雨一来，他们便放假了”？雨水滋润着花儿生长，犹如花儿的母亲。花儿放假是为了与母亲交流。课后能力提升◎课时作业七、课外阅读。太阳的话艾青打开你们的窗子吧，打开你们的板门吧，让我进去