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鄂教第一单元(汉语拼音教学设计)（精选5篇）

第一篇：鄂教第一单元(汉语拼音教学设计)aieiui学习目标1、学会复韵母aieiui及其四声，读准音，认清形，正确书写。2、能准确拼读声母与aieiui组成的音节。3、会认五个生字白、开、贝、飞、水。教学重难点1、重点区分aieiui的形与音，准确拼读声母与aieiui组成的音节。2、aieiui的发音以及声母与它们组成音节的拼读、认字是重难点。课时安排2课时。第一课时教学步骤：一、导入新课1．看卡片，读字母：a、o、e、i、u、ü。2．教师谈话：同学们，到目前为止我们已经认识了23个声母朋友和6个单韵母朋友，今天我们一起来认识几个复韵母朋友好吗？那么什么是复韵母呢？（板书：ai、ei、ui）像这样由两个或三个字母组成的韵母叫复韵母。二、看图学习复韵母ai、ei、ui的音形（一）学习复韵母ai的音形1．学习ai的音教师范读，学生体会发音方法。指名读ai。教师结合学生发音情况进行具体指导：发ai音时，先张大嘴巴发a的音，口形由大变小很快滑向i，a读得重，i读得轻，中间气不断，一口气读成ai。采取个别读，同桌读，开火车读等多种形式练习。2．记住ai的形（1）问：你们看复韵母ai是由哪两个字母组成的？（2）再读，同学读读ai的读音。边读边记住ai的形。（二）学习复韵母eiui的方法同上。总结复韵母的发音方法：复韵母ai、ei、ui是由两个单韵母组成的一个整体，发音时，要先发第一个韵母的音，再从第一个韵母的音向第二个韵母的音快速滑行，改变成第二个韵母的口形，口形由大逐渐交成i的口形。三、学习复韵母ai、ei、ui的四声1．读ai、ei、ui3个复韵母2．按顺序读6个单韵母a、o、e、i、u、ü，告诉学生他们是好兄弟，老大a，老二o，老三e，老四i，老四u，老六ü。3．ai、ei、ui都是由两个单韵母合成的。那么在标调的时候，应该标在谁的头上呢？我们来学一首标调歌：a、o、e，、u、ü，标调时候按顺序。4．请同学到黑板上给aieiui复韵母标上四声调。5．学生练习读四声。四、指导书写aieiui。第二课时教学步骤：一、复习1．读准3个复韵母ai、ei、ui。2．打乱顺序读ai、ei、ui的四声。3．背标调歌。二、学习声母与ai、ei、ui组成的音节1．出示声母与ai、ei、ui组成的音节2．让学生自己试着拼一拼。3．同桌同学互相拼一拼。4．指名读。三、读音节词（1）让学生自己试着读一读。（2）同桌互相读，相互纠正。（3）指名读。四、看图读音节识字。1、自探学习：自由看图，尝试拼读图下音节，借助图和拼音识字。2、互相交流：与同学互相读一读，认一认生字。3、汇报发言：看图拼读音节，认读生字，口头进行词语词汇练习。4、巩固练习：开火车认读生字卡片；同桌互认生字。五、读儿歌1、自探尝试：看图，自由拼读，尝试自己读出儿歌。2、小组合作交流：小组内读一读，纠正读音，解决难点。3、发言汇报：尝试在全班朗读儿歌。六、小结今天我们又认识了3个复韵母朋友aieiui，同学们不仅学会了声母与aieiui组成的音节，而且还能正确地书写音节，真不简单！由于同学们学得都很认真，老师奖励每个学生一朵小红花贴在书上。aoouiu学习目标1、学会复韵母aoouiu及其四声，读准音，认清形，正确书写。2、能准确拼读声母与aoouiu组成的音节。3、会认五个生字鸟、头、口、牛、九。教学重难点1、重点指导区分aoouiu的形与音，准确拼读声母与aoouiu组成的音节。2、aoouiu的发音以及声母与它们组成音节的拼读、认字是重难点。课时安排2课时。第一课时教学步骤一、复习巩固。出示卡片（aieiui）问：谁会读？你是用什么方法读出来的？今天我们用同样的方法学习三个新的复韵母。二、观察情景图，学习aoouiu的音、形。1、看图感知发音。学生看图，说说图中画了些什么。（重点说出：棉袄、踢球、海鸥，初步感知aoouiu的发音。）2、展开想象，看图说说小朋友进行活动的情景，感受快乐。3、学生观察ao是由哪两个字母组成的。4、ouiu与上相同。三、学习aoouiu的音与形。1、结合音形提示图，教师示范aoouiu的发音，学生观察模仿，反复练习。2、在小组内互读。3、利用词语、儿歌反复练习ao的发音。4、练习读准四声。5、学生交流记住aoouiu的形的方法。五、指导书写aoouiu。学生观察并练习。六、区分ui与iu。1、观察比较。（1）学生观察、比较ui与iu，看看有什么不同。（2）互相交流识记的好方法，教师引导。2、游戏巩固。进行“开火车”、“听音找卡片”、“听词找朋友”的游戏，辨析音、形。第二课时教学步骤一、复习巩固1、出示卡片aoouiu，指名读、齐读。2、认读三个复韵母的四声。二、声母与aoouiu的拼音练习。1、(出示音节分解