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配乐诗朗诵评分标准

第一篇：配乐诗朗诵评分标准思想内容(10%)内容健康、向上、思想性强。表现风格（10％）能代表不同时代的不同流派，不同风格精神面貌（20％）自然大方、出入有序有礼、精神饱满、衣着得体。朗诵能力（30％）普通话标准、吐字清晰、节奏韵律明显。艺术处理（30％）感情充沛，能准确把握作品内涵与格调1)作品形式自由活泼、符合要求、主题鲜明突出，内容积极向上1分；(2)参赛者衣着得体与诗歌内容相协调0.5分；(3)精神饱满姿态得体大方1分；(4)参赛者感情饱满真挚、表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵1.5分；(5)参赛者吐字清晰、声音宏亮，能正确把握诗歌节奏2分；(6)参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣3分。二、提高分(7)朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐,或以其他富有创意形式朗诵1分。评分要求:1.评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后一位；2.比赛打分满分10分，评委打分以8.00分为基础分；3.评委根据评分表打出总分，将总分写入评分单。“配乐诗朗诵”比赛评分细则一“配乐诗朗诵”整体评分规则1,每位评委给评最高分为10分2.算分方式:去除一个最高分和一个最低分,取平均分为选手最后得分二“配乐诗朗诵”细则评分规则1、普通话标准，发音准确，语调自然、正确把握诗歌节奏(4分）a)语言表达（2分）普通话标准，吐字清晰，声音洪亮，语言生动形象，达意晓畅。b)姿势神情（0.5分）体态语和表情运用恰当，自如，感情充沛。c)演讲效果（1.5分）演讲富有感染力、吸引力和鼓舞力。2、参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂,能与观众产生共鸣（2分）3、仪表大方，着装得体，举止从容，精神饱满，态度亲切。（1.5分）4、配乐优美，符合作品表述的意境。（1分）5、演讲纪律（0.5分）a)必要时可看稿但必须自然,以不影响演讲者的形象和效果为前提，否则酌情扣分（0.3分）。b)时间控制（0.2分）演讲时间限每人3~5分钟，超时或少时者此项不得分。6、才艺展示充分体现选手良好的舞台表现力.展现当代大学生积极向上的精神风貌(1分)第二篇：配乐诗朗诵评分标准比赛要求：1、朗诵限定时间为5分钟之内。2、要求内容健康，用普通话朗诵，可以不脱稿。3、参赛的配音音乐由参赛者自备。4、要求参赛者仪表整洁大方，朗诵时富有感情。5、可编排适当的动作或舞蹈。评分标准：1、诗歌内容(4分)。2、诗歌与音乐的搭配效果(2分)。3、参赛者的仪表、形象、表演能力(2分)。4、参赛者的音质及普通话是否标准、流利(2分)。附表1:《配乐诗朗颂报名及相关情况记载表》班级朗颂篇目背景音乐及时长参赛选手抽签序号。。。。。。附表2:(以下为比赛结果由记录人员填写)评委打分情况①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩。。。。。评比结果最后得分该节目在年级的名次。。备注注：此表为报名和比赛情况记录，要作为档案保留，请认真填写.-------------评分标准：1.朗诵抒写母校深情的原创作品加分（1分）⑴内容紧扣主题，中心突出，层次分明，逻辑性强；（0.6分）⑵文笔流畅自然，文章风格贴切，语言富有感染力。（0.4分）2、语言要求：普通话标准、流利；字音准确清晰，节奏优美。（2分）3、表达要求：表情自然大方，动作恰当；情感表达自然流畅，感情处理、朗诵的艺术技巧得当；（3分）4、台风要求：台风自然，上下场礼仪、仪态大方自然，服装得体，整体印象良好。（3分）5、配乐要求：背景音乐能与诗文相得益彰，能渲染感情。（2分）评分规则1、去掉一个最高分和一个最低分，选手最后的得分是其他评委打的平均分；2、超过或低于规定时间0.5分钟扣0.2分计算，依次类推，最高扣1分。第三篇：配乐诗朗诵配乐诗朗诵、歌曲：《感恩的心》甲：我们沐浴着爱的阳光长大乙：我们滋润着人间的真情成长甲：多少次带着幸福的感觉进入梦乡乙：多少回含着感动的泪花畅想未来生齐：常怀感恩之心的人是幸福的常怀感恩之情的人是最幸福的甲：学会感激——感激我的父母生齐：因为他们给了我宝贵的生命乙：学会感激——感激我的老师生齐：因为他们给了我无穷的知识甲：学会感激|——感激我的朋友生齐：因为他们给了我克服困难的力量乙：学会感激——感激我周围的一切生齐：因为他们给了我和谐健康的成长空间甲：感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩乙：感激同学的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人生齐：让我们常怀《感恩之心》。合唱歌曲：《感恩的心》甲：父母的爱让我们难忘，有一个人却像父母一样带给我们无限的爱，他是谁？生齐：老师乙：老师的爱，像太阳一般温暖，像清泉一样甘甜甲：老师的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻甲乙合：让我们真诚的对您说一声：生齐：老师，您辛苦啦！第四篇：配乐诗朗诵配乐诗朗诵：用爱托起社区明天的太阳伴奏声起——五秒种间歇——深沉语