鄂教版五年级上册音乐教案 全（共5则范文）.docx

鄂教版五年级上册音乐教案全（共5则范文）

第一篇：鄂教版五年级上册音乐教案全（共）鄂教版五年级上册音乐教案第一单元阳光中国教学内容：1、演唱《阳光中国》2、听《我们走在大路上》、《翻身的日子》3、活动：祖国祖国我爱你教学目标：1、熟练演唱《阳光中国》2、欣赏理解其曲目3、通过活动提升孩子的爱国之情教学难点：1、1=Fdo=F的调性认识2、后半拍弱起及换气符号“V”教学方法：1、多媒体视听2、探究式学习教学准备：多媒体设备教学课时：三课时教学流程：第一课时1、讨论，你对祖国了解多少？2、通过视频，对中国进行一定的描述，让学生更直观地了解中国的现状。3、利用多媒体对歌曲进行学习，跟唱，对学生演唱过程中发现的各种问题及时进行纠正，直到熟练演唱歌曲。4、学习“F”调，通过讲解，学生对键盘进行摸索，发现调的规律，从而理解何为调，“F”调是什么意思。5、小结，下课。第二课时1、讨论，你听过哪些老歌？并举例说明。2、介绍这两首歌曲的背景、特点。3、用多媒体播放音乐，孩子聆听音乐，听后说出自己所听得感受，再次聆听，然后老师讲解关于这两个曲目的故事。4、学习倚音，演唱演奏时将小音符很轻快地带过去。5、小结，下课。第三课时1、简单学唱《祖国，祖国，我爱你》2、学生交流自己所知道的中国，和值得让我们骄傲的人和事。3、老师在学生交流之后，通过互联网，寻找一些孩子不为所知的中国人和事。4、让学生通过这次的交流，说一说自己想为祖国做些什么？应该怎样做才能使我们的祖国更加美好和更加强大。第二单元难忘的岁月第一课时唱一唱《红星歌》教学内容：学唱歌曲《红星歌》教学目标：1、学唱歌曲《红星歌》，感受歌曲中进行取得雄壮的风格。2、体会重音记号的作用。3、练习二声部合唱一、组织教学：二、新歌学唱：1、分别出示王二小、刘胡兰、海娃、潘冬子人物图片，你们认识他们吗？谁来讲一讲他们的故事？2.教师：简介人物及历史背景。潘冬子给人们留下了深刻的印象，其中的一首插曲也被人们广为传唱。（放录音《红星歌》）战争岁月里，涌现出无数优秀的少年儿童，他们不仅机智勇敢，而且从小就立志干大事，电影《闪闪的红星》里塑造的少年潘冬子更是坚定地跟着党走的典范。3、放录音，说说这首歌曲给你的感受是什么？4、再次听录音，请同学们划着拍来听；5、教师范唱。6、教师弹一句学生唱一句。7、学生跟着录音唱。8、歌曲的处理分析：1）听一遍录音，让学生谈谈歌曲的情绪。完整地演唱歌曲，注意表现音乐雄壮的气氛。你了解《红星歌》的真正含义吗？2）“〉”重音记号（简单说明），当看到有重音记号的地方我们就握拳来重打拍，大家来试一试；大家齐唱。9）分成二组尝试二声部合唱。三、创作活动：学生边走步边演唱歌曲。（让学生充分体会进行曲的风格特点）四、总结同学们，你们现在有好吃的有好穿的，还在这么宽敞明亮的教室里学习，多么幸福呀！大家不要忘了你们现在拥有的一切，有一部分是我们这些小战士用鲜血和生命换来的！好好珍惜现在的幸福生活吧！第二课时欣赏《游击队歌》教学目标：1、理解作品的内涵，能够对革命历史题材的音乐感兴趣，愿意了解与其相关的音乐文化及历史背景。2、能够用轻快有力的声音歌唱，并生动形象地表现歌曲内容。3、在参与音乐实践活动中充分发挥想象力、创造力，用自己喜欢的形式，创作表现歌曲。教学设想：通过学唱歌曲，学生能用不同的方式创造性地表现歌曲《游击队歌》。教学准备：1、钢琴、录音机、多媒体、部分打击乐器、纸、彩笔、教具（大刀、步枪、红缨枪）。2、预习贺绿汀的生平及主要作品的介绍资料。教学过程：一、组织教学播放歌曲〈歌唱祖国〉，学生迈着自信豪迈的步伐进入教室。二、导入1、正如歌曲〈歌唱祖国。中所唱的那样，我们中华民族历经了种种苦难才得到解放。接下来请大家欣赏一部电影（播放电影〈平原游击队〉的精彩片段），你能说说影片反映的是我国哪个时期的历史背景吗？2、在抗日战争时期，日本侵略者在我中华大地上疯狂掠夺资源，肆意蹂躏勤劳善良的中国人民。但是广大军民在中国共产党的领导下深入敌后，广泛地开展游击战争，终于取得了抗战的胜利。今天我们就来一起学习一首反映这时期中国人民反击侵略者的歌曲《游击队歌》。三、新课教学1、简介作品的创作背景和作曲家、音乐教育家——贺绿汀。2、观赏大型音乐舞蹈史诗版本的《游击队歌》（合唱）（整体感受）。要求：引导学生感受歌曲的情绪，并思考歌曲描述了怎样的一个音乐场景。学生可结合所了解的历史，谈谈歌曲的时代背景，游击队员的作战方式，学生眼中的抗日战争。3、聆听男声四重唱版本的《游击队歌》。要求：引导学生分析歌曲的曲式结构和旋律、节奏的特点，进一步感受歌曲的情绪。4、学唱歌曲。（1）视唱曲谱。教师完整视唱全曲。（轻声、慢速、划拍视唱）学生随教师模唱。（连续十六分音符处，演唱要清晰均衡，附点八分音符处要唱出来。）跟不上的同学可