重庆市涪陵第十九中学七年级语文下册《第18课 竹影》学案(无答案) 新人教版（精选合集）.docx

重庆市涪陵第十九中学七年级语文下册《第18课竹影》学案(无答案)新人教版（精选合集）

第一篇：重庆市涪陵第十九中学七年级语文下册《第18课竹影》学案(无答案)新人教版竹影【学习目标】1、学习本文生动形象的描写，体会童真童趣。2、了解中国画和西洋画的不同特点，鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。3、理解游戏与艺术的联系。【学习重、难点】1、体味本文生动形象的描写。2、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。3、领会蕴涵在童稚的活动中的艺术和美。【自习】1、走近作者：《竹影》一文作者________原名________，现代画家、散文家。2、给下列黑体字注音，或根据拼音写汉字。闷热（）mí（）漫qiè（）意口头chán（）闪烁（）水门汀（）立轴（）蘸了朱砂（）3、解释词语惬意弥漫参差不齐包罗4、轻声朗读课文，然后用一句简洁的话概括课文内容.5、找出你认为优美的句子细细品读。【自疑】【自探】1、课文中写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充满了童趣，你认为文中哪些语句最生动的表现了童趣，请找出来并说明理由。2、如何理解“西洋画像照相，中国画像符号”这句话的意思？试理解西洋画与中国画有何不同？第二篇：重庆市涪陵第十九中学七年级语文下册《第19课观舞记》学案(无答案)新人教版观舞记【学习目标】1、积累语句，熟读课文，了解印度舞蹈的艺术瑰丽，体会比喻和排比句的作用。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的语句。4、学会审美，初步形成自己的审美观、价值观。【学习重点】1、品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的词句。2、欣赏优美生动的舞蹈艺术的语言描写【学习难点】通过反复吟咏作者观舞后的感受，初步培养感受美、鉴赏美、创造美的能力，形成自己的审美观和价值观。【学习方法】阅读法、讨论合作探究法【自习】一、有关作者：冰心（1900─1999）福建长乐人，原名谢婉莹。现代著名女作家，儿童文学作家，诗人，因一生刚好度过了一个世纪，所以被称为“世纪老人”，深受人民的喜爱。她的散文语言清新秀丽，自成一体，称为“冰心体”，在文坛影响很大。著有《小桔灯》、《寄小读者》、《繁星》、《春水》等。冰心以写作小诗著称中国新诗界，受泰戈尔的影响大，善于捕捉刹那的感受与思索，展示对爱、对人生真谛的执著追求。文风隽永清丽、内容丰富，其作品被译成多种外文出版。二、学法导引：《观舞记》是一篇精美的散文，著名作家冰心在欣赏印度舞蹈家卡拉玛姐妹优美的舞姿后有感而作的。文章以对卡拉玛姐妹的赞美之情为感情线索，通过生动细腻的描绘，把异国的文化风情形象地展现在我们面前。用高超的语言技巧来表现舞台艺术是本文最突出的特点。本文主要运用比喻和排比等修辞，形象生动地表现卡拉玛姐妹精妙的舞蹈，尽可能把视觉形象转化为语言形象，激发了读者的想像空间。使作者在回味文章的同时，仿佛身临其境地欣赏了舞蹈艺术所特有的形体美，以获得语言和舞蹈的双重审美的享受。1、给粗体字注音。颦蹙（）（）粲然（）嗔视（）抖擞（）叱咤（）（）鲜妍（）花鬘（）惊鸿（）2、文学常识。《观舞记》的作者是，原名，作家。代表作品，诗集、。4、把握课文主要内容（填空）：本文运用高超的语言技巧，描绘了，表现了。【自疑】【自探】活动一：冰心是怎样生动刻画卡拉玛姐妹的优美舞蹈的？她的描写那些地方你最喜欢，最欣赏？请找出来，品一品，用下面的格式答题：（例子可以用简约方式呈现）我最喜欢文中的处描写，因为【自结】第三篇：重庆市涪陵第十九中学八年级语文下册18吆喝导学案(无答案)新人教版吆喝导学案（无答案）【教学重难点】1．生动幽默的语言。2．结构安排独特。【资料链接】一、导人如果时光倒流几十年，在旧北京城的大街小巷，人们经常可以听到商贩叫卖的各种吆喝声。如今，这些清脆的叫卖声大多已经淹没在都市的喧嚣中，但听一听萧乾的，依旧能引发我们无尽的遐思。二、作者简介：萧乾(1910～1999)原名萧丙乾，蒙古族。北京人。作家、记者、翻译家。早年毕业于燕京大学。曾任《大公报》编辑、记者，伦敦大学讲师，《大公报》驻英特派员。1946年回国后，历任复旦大学教授、《人民中国》(英文)副总编辑，《文艺报》副总编辑、中央文史馆馆长。【自习】1．给下列加点字注音。招徕()铁铉()囿于()隔阂()饽饽()秫．．．．．．秸()商贩()吹嘘()吆喝()小钹()．．．．．．．荸荠()．．2．解释下列词语。招徕：饽饽：秫秸：随机应变：合辙押韵油嘴滑舌：囿于：隔阂：吹嘘：吆喝：3、阅读课文．整体感知(一)学生默读课文，思考：作者围绕北京的吆喝声介绍了什么?他对北京的吆喝声怀有怎样的感情?(二)理清文章思路。第一部分(第至段)：第二部分(第至段：第三部分(第至段)：【自疑】我在自习中有以下问题：【自探】(一)学习第一部分。学生朗读课文第1至3段，问：文章开头在