采矿CAD上机实验报告（推荐阅读）.docx

采矿CAD上机实验报告（推荐阅读）

第一篇：采矿CAD上机实验报告采矿CAD上机实验报告课程名称：采矿班级：采矿姓名：付孟雄学号：指导老师：李宝富老师CAD绘图实用教程10-3班311002010306第二篇：上机实验报告一．题目1．建立一个学生档案，内容包括学号，姓名，年龄，性别，数学，物理和英语3门功课成绩。要求实现以下功能：1)数据输入；2)查询某个学生的成绩；3)按平均排列输出；4)统计某门课各分数段人数；5)删除某个学生记录；2．编程实现对二位数进行加，减，乘运算，每运行一次程序做10道题，完成后给出成绩（每题10分）。二．设计思想和模块划分1.1．先定义所需要的条件，例如，姓名，学号，性别，三门功课的成绩，平均分等。2．输入姓名，学号，性别，年龄，三门功课的成绩后，就输出相应的姓名，学号，性别，年龄，三门功课的成绩。3．打印表头；4．在求出平均分，并打印出平均分。5．在查找学生，并打印出学生的相关资料；并按照平均分的高低排列；6．在统计学生各科成绩是否》=60分，如果是就是通过，否就是没通过，最后打印出最后的结果。7．删除学生，选中删除的学生，如果确定要，那么该学生的一切记录就变为0；2．1．随机调用函数，产生两个其值为10到99的随机整数分别放在c,d中用作运算时的运算数。2．随机调用函数，产生一个值为1到3的随机整数放入b中，用来选择不同的运算。根据b的值选择不同的运算。当b=1时，去进行c+d的运算练习；当b＝2时，去进行c-d的运算练习；当b=3时，去进行c×d的运算练习。每完成一个算题就给出是否正确的信息。3．根据答案正确与否统计。正确时，显示’right’;错误时，显示’wrong’。4．步骤1.2.3.4.重复10次。5．输出学生成绩。三．运行结果1.Inputthe1student:num:03name:wfage:18sex:fmath:98phy:75eng:65Inputthe2student:num:06name:scage:17sex:fmath:78phy:45eng:65Inputthe3student:num:09name:ytage:17sex:mmath:69phy:75eng:501.readin2.finds3.del4.tj5.exit1-----------------------------table----numnameagesexmathphyengave------3wf18f98.075.065.079.3------9yt17m69.075.050.064.7-------6sc17f78.045.065.062.7-------1.readin2.finds3.del4.tj5.exit2Intonumber:3---numnameagesexmathphyengave---3wf18f98.075.065.079.3----1.readin2.finds3.del4.tj5.exit3Intonumber:6---numnameagesexmathphyengave---6sc17f78.045.065.062.6---true?Y/Ny1----------------table------------------numnameagesexmathphyengave----3wf18f98.075.065.079.3-----9yt17m69.075.050.064.7-----000f0.00.00.00.0-----1.readin2.finds3.del4.tj5.exit41.inputthemath2.inputthephy3.inputtheeng1math:passnumis:3nopassnumis:02.32+82=114right!97*15=1455right!99-58=41right!76-66=10right!58+13=71right!37+49=86right!99+52=151right!49*69=5462wrong!73-38=31wrong!86+34=120right!markis80四．主要错误改正方法1.在本题的编写过程中常出现begin和end不配对，只要始它们的个数相同就可以了，就可以了。在程序中常出现的’unknownidentifier’没有定义的错误，只要在程序前加上定义，就可以了。还有就是typemismatch’的类型不匹配，只要根据前后内容，重新定义，就可以了。2.在本题编写中，题目要求是两个两位数运算，如果写成c:=random(100)在运行过程中，就会出现一位数运算，只要把它写成c:=random(90)+10，就可以了。五．实习小结1．第一题的程序编写比较复杂，需要较多的定义，因而在