重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)07 基础工业工程 课程设计大纲 ok.docx

重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)07基础工业工程课程设计大纲ok

第一篇：重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)07基础工业工程课程设计大纲ok《基础工业工程》课程设计大纲开课单位：汽车学院开课学期：第3学年秋季学期学分：1学分学时：16学时（1周）适用专业：工业工程（0408）一、课程设计的目的与意义《基础工业工程》是工业工程专业的一门重要的主干专业课程，本课程设计是配合《基础工业工程》课程而开设的一门实践课程，是综合运用所学专业知识，完成基础工业工程的工作研究等相关实践技能而进行的一次基本训练。通过课程设计达到以下目的1、掌握工作研究的基本原理、方法及其应用。2、明确基础工业工程在企业中研究及应用情况，能结合生产系统及其管理问题的实际，初步形成现代工业工程的理念及其系统思想。3、具备分析、发现现有工作方面存在的问题，并加以改善的工作能力。4、通过训练使学生具有从事实际工作研究的能力。二、课程设计的内容本课程设计包括三个方面的内容：现场调研实践；方法研究；时间研究。具体内容如下：1、基础数据调查分析：（1）企业总体运作情况：包括产品调查、生产过程调查及生产方法的调查；（2）企业基础工业工程的应用情况：主要了解明确企业生产效率的衡量方法、企业常用的质量测评方法、企业成本管理现状；（3）明确企业减速器产品拆装生产流程并用秒表测时收集数据，便于进行程序分析、操作分析及动作分析等。2、企业调研：（1）产品调查时应分析课程设计产品构成，列出该产品的主要零、部件明细表；（2）生产过程调查中应针对课程设计研究的产品进行详细调查，了解其生产工艺、流程程序等；（3）生产方法调查时应针对减速器产品加工或装配过程进行详细分析，了解其操作过程和动作组成等；（4）明确企业生产效率的衡量方法，并了解企业通过应用基础工业工程在生产率方面取得的效果；（5）了解企业常用的质量测评方法，质量目标以及企业通过工业工程应用在质量方面取得的效果；（6）调查企业成本管理现状，特别是人工成本、制造费用和物料周转率的衡量方法和数据；（7）了解如何通过应用基础工业工程提高生产效率，降低企业成本。3、方法研究结果汇总：总的要求是通过观看录像资料，明确企业减速器产品某部分生产流程，从而运用程序分析中的三种分析技术进行分析、研究。通过分析、研究，提出改善方案，并与原方案进行比较，说明采用新方案取得的效益。对企业的管理事务流程进行分析，需要通过与企业某一部门主管人员进行交流，并通过工作抽样，明确企业的管理事务流程以及企业管理人员的工作效率。此项要求为附加，可以任意选择。具体的要求是进行程序分析、操作分析、动作分析，最终目的是要取得最有经济、最有效率、最低成本、最轻松的工作方法。因此在进行分析时，需要结合方法研究的理论基础，完成以下内容：（1）以组为单位，选择某一车间或某一生产过程进行程序分析（包括工艺流程分析、流程程序分析、布置和经路分析）。（2）选择某一加工或装配工序进行操作分析，调查作业过程、进行双手操作分析。（3）选择某一加工或装配工序进行动作分析，并结合动作经济原则进行改善。4、作业测定结果汇总：秒表测时的要求是选择某一生产过程用秒表测时进行作业测定。首先要明确秒表测时的步骤、方法。在具体应用中，说明所用的测时方法，并用表格记录数据，对数据进行分析处理，得到某一作业过程的正常作业时间；其次，制定标准工时。考虑工作评比和宽放时间，制定此作业过程的标准工时。5、编写课程设计说明书：课程设计说明书是整个设计工作的总结，包括现场调研报告以及专业课程设计各个阶段的工作内容。应包含各阶段工作数据表格、各种分析简图及文字说明，字数不少于5000字。三、课程设计的方式1、教师在课程的理论教学结束后给学生下达课程设计任务书。2、学生在1周时间内，独立完成课程设计。3、课程设计期间，教师安排定期和不定期的集中或单独辅导。四、课程设计的基本要求1、从产品入手对企业总体运作情况及企业基础工业工程的应用情况进行实地调研分析，收集工作研究的基础数据资料。2、正确运用基础工业工程的基本原理、方法及相关专业知识，对调研资料进行理论分析。3、结合企业实际，运用程序分析中的分析技术进行分析、研究。4、在发现问题的基础上，应用取消、合并、重排、简化四大原则来建立新的程序。通过分析、研究提出改善方案，并与原方案进行比较，说明采用新方案取得的效益。5、按照规范格式编写课程设计说明书。五、课程设计成绩的评定1、设计成绩分为优、良、中、及格、不及格五个等级。2、课程设计成绩由平时表现、设计报告和答辩综合评定。3、有下列情况之一，成绩为不及格。（1）没有完成课程设计任务。（2）工作态度马虎、设计质量不好，不能达到专业课程设计任务书的基本要求。（3）提交的技术资料有严重错误。（4）答辩中概念模糊，主要问题回答错误。（5