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野战生存

第一篇：野战生存作业提要课目：野战生存目的：通过学习，使同志们了解和熟知野战生存的相关知识条件：训练器材；电教器材、制式野战生存器材，给养物资；战内容：2.3.4.方法：时间：地点：标准：2.3.要求：2.3.斗着装，携带单兵战斗、生活携行具，室内、野外；昼（夜）训练1.识别与采集野生食物寻找水源和鉴别水质野炊露营看、讲、议、归9小时教室1.了解识别与采集野生食物、寻找水源和鉴别水质的基本方法能够准确选择露营位置，掌握野炊的基本方法，能够制作热食，熟食能够正确选择露营位置和方式，掌握露营的基本方法，露营行动符合战术要求1.专心听讲；认真笔记勤于思考；积极发言端坐静听；严守纪律授课进程[授课准备]1.准备教学客件、录象及教材、器材；2.清点人数，并做好考勤记录。[授课实施]野战生存，是指在食宿无着的特殊环境中生存与自救的活动，现代战争的残酷性、复杂性和连续性，增加了班，组等小分队脱离主力部队而独立完成战斗任务的可能性，士兵随时都有可能在食宿无着的特殊环境中生存和战斗，了解或掌握野战生存技术，对于贯彻保存自己，消灭敌人的军事原则和部队完成作战任务具有十分重要的意义，也是现代战争对部队提出的基本要求，因此，为了自身的生存与安全，士兵都必须学会野战生存的基本方法与技能。今天我们学习第一个内容。第一个内容识别与采集野生食物和寻找水源和鉴别水质教学时间：3课时[提示要点]略[指导预习]预示时间：10分钟预习重点：什么是野战生存？[重点讲解]一．在各种野生植物里，大部分野生植物均可食用。有毒的植物种类不，数量有限，其别方法：一是根据下发的可食野生植物的图谱认真鉴别；二是向有经验的士兵或当地居民了解；三是仔细观察动物采食的情况，一般情况下，动物吃过的植物对人体无害，但是鸟类可食用的植物，人不一定能食用。1.淀粉类淀粉类野生可食植物主要有：山地瓜。产于我国北部，中部和东部，生长在荒山坡小树林下、草地以及田埂旁。形态象葡萄藤，有纺锤性根块叶掌状3~5厘米全裂，裂片形状颇多变化，叶轴有两翅，夏季开小花，呈黄绿色，聚伞花序。浆果大如豌豆，初兰色，后边白色，其根块含淀粉和葡萄糖，可采集食用。芦苇：分布遍及我国温带地区，成长在沟边，河沿、道旁及比较阴湿的地方，地下有粗壮根茎，叶片广披针形排成两行，夏秋开圆锥花，序长10~40厘米，分支捎伸展，小穗含4~7小花。起根部和嫩芽可食用。败子草：生长在田边沼泽地和水稻天中。一年生草本植物。杆直立光滑，叶片线状披针形，圆锥话直立开展，可采集食用。二、野果类芽莓、沙荆、胡秃子、另外，有些野果如山栗，野栗子。松子，山核桃等是比较容易识别的。三、野菜类苦菜、蒲公英、鱼腥草。另外，野菜中，笕菜、扫帚菜，灰灰菜等，遍布全国，很容易识别。四、蘑菇、海藻类由于目前还没有完全可以靠的方法鉴别蘑菇是否有毒，因此，采食蘑菇时一定要慎重，可以参照有关的蘑菇图谱先进行鉴别蘑菇，或仔细观察蘑菇上被野兽或昆虫咬过的痕迹，记住，这种蘑菇的形状，供以后采摘时参考，才蘑菇可在雨后的林中或草地上进行。还在生长在海边的礁石上或漂浮在海水中，海藻一般无毒，长有的紫菜，红毛菜，角叉菜，鸡冠菜等。菜食海藻应选用海水中新鲜的海藻。海滩上的海藻常常因为脱离海水而腐败变质，不宜使用。二．寻找水源和鉴别水质寻找水源是野战生存中重要的行动之一。士兵在到达某一地后，在情况许可时，应尽快找到水源，水是生命之源，所有的生物都离不开水，通常情况下可以活10余天，但没有水7天就有生命危险，水是第一需要，因此民主缺水的情况下首先应计划使用所带饮水，最初可以不喝水，或者仅湿口腔、咽喉、当然，也不要勉强忍耐干渴，以至身体处于失水状态，喝水要得法，应该少量多次。此外，还应积极寻找饮用水，以弥补对水的长远需要，千万不要等到水以用完才想到去找水。一．寻找地下水、二．寻找植物中的储水三．采集地表水或雨水采到地下水或雨水后最好进行净化处理后才饮用。其只要方法有：（一）药物净水使用“69—1型饮水消毒片”“漂白粉精片”处理水可使水边清。（二）植物净水（三）过滤水（四）海水的淡化（五）沙漠水淡化[小结讲评]略第二个内容野炊与露营教学时间：3课时[提示要点]略[指导预习]预示时间：10分钟预习重点：什么是野炊和露营[重点讲解]一、野炊士兵为了保持体力，必须想办法将采集到的动、植物做熟食用。但由于受野外条件较艰苦的环境下限制，只能通过一些简便的野炊方法实施。（一）用罐头盒、钢盔等烹煮在野外可以用石头做架，或用铁丝吊挂铁盒、钢盔等物，用火加热，烹煮食物，烧开水等。（二）用铁丝、木棍烧烤可将食物穿在铁丝上或木棍上放在火中烤熟食用。（三）用小铁锹。石板或石头烫烙（四）用黄泥裹烤（五）用竹节煮饭二、露营充足的睡眠和休息是人的基本生理需求。士兵只有通过休息才能保持和恢复体力，精力，才能更好的生产和战