金沙县民族中学“双新”培训工作总结.docx

金沙县民族中学“双新”培训工作总结

第一篇：金沙县民族中学“双新”培训工作总结金沙县民族中学2013年暑期“双新”培训工作总结2013年新课程、新课标培训在县教育局、学校领导，班主任、信息教师和全体教师等各方的努力下。时间从2013年8月2日开始，至8月16日结束，历时15天，我校教师全员参加，共计培训教师56名，老师们冒着酷暑，一起度过的紧张、愉快、新颖的十五天的集中培训。现将我校暑期新课程、新课标培训情况进行以下总结：一、领导高度重视，精心布置，从思想和技术上做好各项准备工作。我校在教育局的统一布署下，于8月1日召开“双新”培训专题会议，研究布署，协调各部门的工作，成立了以陈开富校长为首的培训工作领导小组，负责学校各部门的工作协调，全面布置培训工作，敦促学校相关部门购置解决培训硬件，为“双新”培训提前做好技术准备；陶勇夙同志负责本次培训人员编班，建立签到、签退制度，对于缺岗、迟到、早退的教师，计入职工量化考核，并给予一定的经济处罚；华佑同志为本次新课程、新课标的培训提供技术支持，为确保此次培训工作顺利完成打下坚实的基础。二、教师们学习热情高，培训效果好。本次培训是新课程改革以来组织的规模较大，参与人员众最多，领导最重视的培训。与以往的培训相比，极大地降低了培训成本，提高了培训质量，有着难以估量的优越性。老师们在培训的过程中，学习积极性校高。本次暑期培训内容是老师们极为关注的新课程的理念、授课方法的变化，新课程标准的理解和运用，在15天的培训中，老师们逐渐认识到，金沙县这次新的课程改革培训有别于以往的任何一次课程改革培训。每一位教师的教学观念、教学行为、教学程序、教学目标、评价方式„„都会在这场潮流的冲击下发生或多或少的变化。所以所有老师都对这次课程改革培训给予了极大的关注，对这次“双新”培训表现出前所未有的热情。在各个学习阶段，所有老师都能按照学校的要求，克服各种困难和突发事件，认真完成每天的学习任务。通过本次学习，提高了对新课程的认识。许多老教师是第一次利用班班通来上课，在硬件和操作技术上有不少老教师员还不具备班班通的多媒体教学技术。所以有几位教师每天跟着年轻老师学习电脑操作知识，提前到电脑室操作程序和学习程序，早到晚走，其精神实在令人感动。在培训过程中，各教研组结合新课程和新课标的要求，组织本组成员进行集体备课，取得了良好的教研效果，在开学初我校将及时收集、整理各学科课件，及时发到各位老师手中，运用到教育教学中，检验学习研究成果，提高教育教学质量。许多老师在未正式培训前已经对新课程的理念、课程标准等进行了学习。有了不少的心得体会，在培训中提出自己对新课程的看法、体会。带着问题参与到学习中来，提高本次“双新”培训的效果。极大程度的提高了自己的专业水平、更新了教育理念。三、培训感悟通过十五天的“双新”培训，引发了老师们对于教育、教学诸多方面的思考。每位老师都对新课程有了不同程度的认识。在各个方面都有很大的收获，对于这次培训大家普遍感到：1.这个培训平台不仅提供了老师们一个学习的机会，同时也给老师们一个发表自己的观点，交换意见的一个很好的平台。这种形式的培训很好，希望以后各级教育部门尽可能多的采用这样的形式进行培训，提高培训效率。2.加强了对初中新课改的整体了解，对教材的结构，教材的内容，实施与评价有了一个宏观的认识。新课程更注重教学内容的多样性和选择性，满足学生的不同学习需求。新课改提倡教学方式多样化，注重保护学生的探索兴趣，学习欲望。3．关于教学方式改革的问题，包括探究教学，实验教学及概念规律教学这几个问题的讨论，老师们一致认为对他们以后的教学实践参考帮助很大；对一些具体问题提出的研修内容，包括新课程中的疑难问题案例，课程资源开发等几个方面，使老师们对新课标有了更进一步的认识。四、存在的疑问通过这次培训，老师们也产生了一些疑问，现归纳如下：1、尽管培训中研讨了今后中考怎么考的问题，但是并没有一个结果，那么学生解题能力的提高就不能减少，为了中考题海战术又不可避免了。2、对学校教育教学成果的评价制度、评价标准没有一个科学的衡量标准。3、对教师的教育教学成绩的评价制度、评价标准有待进一步完善。4、对学生的评价制度、评价标准要进一步细化。许许多多的心得与感触却不是这么一两句话可以说完的，这次培训的确给我们带来了很多，期待能有机会再学习。“双新”培训让老师开阔了视野，打开了教学的新思路，真是学有所得，理念已先行，但实践才刚刚开始！相信我们一定会在新理念的引导下，在新一轮的教学改革中克服困难，开拓进取，探索规律，开拓出我校教改的硕果。第二篇：金沙中学关工委工作总结金沙中学关工委工作总结一年来，我校关工委在上级的正确领导下，认真贯彻“三个代表”重要思想，以十六大精神为指导，以培养四有新人为目标，积极发挥自身优势，动员一切社会力量，关