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金河镇中学校本教研工作计划（合集五篇）

第一篇：金河镇中学校本教研工作计划金河镇中学校本教研工作计划2010---2011学年度第一学期为了更好地提高我校教师的教学水平，提高学校的教育教学教学质量，提升教师的教育科研能力，根据市教育局的安排和学校本学期的工作思路，确立目前我校的教师队伍建设以校本教研为主要途径，建立并实行有效的校本教研制度。为了加大我校本学年校本教研管理力度，提高教师的教科研水平，打造高效课堂并逐步形成“学习型”学校，特制定本计划。一、总体工作思路：（一）自我反思，丰富校本教研教师根据学校校本教研活动计划自行学习和对自己教学行为进行分析，提出问题、制定对策。要求每位教师每学期上1—2节能给人带来思考和问题的教研课，同时大量撰写教后记，教后记撰写量应不低于教案数的1/3（二）同伴互助，完善校本教研1、通过同伴间彼此交谈、协作、帮助等方法，“以老带新，以强带弱、以教师的‘一支独秀’带动学校的‘春色满园’”，各抒己见，贡献出自己的观点和问题，在大家的合作交流中碰撞出新的观点，生成新的认识。2、通过积极开展课题研究，在研究探讨中交流解决问题的方法和途径。（三）组建学科教研组针对学校各学科教研实际，本学年在教研组组合上，打破学科隔离，知识分离，组建语文教研组、英语教研组、数学教研组、政、史、地教研组，理、化、生教研组、音、体、美六大教研组。这对增强学生知识迁移能力，推动课程整合研究将有着积极意义。二、具体活动内容本学期，我校将开展集体备课、案例研讨、课题研究、主题学习、教学反思、等形式的校本教研活动。（一）集体备课以学科教研小组为单位，每两周开展一次。集体备课必须每周有主题，有主讲，讨论过程必须有书面记录。（二）教学反思(1)教案要有“教后感(小记、心得)”栏。课后可以用几句话甚至几个字记下本节课教学的得失或新的教学设计思考点。(2)教师每个学期要以书面形式完成至少800字的教学反思任务。反思是对自己关注的教学问题进一步的思考，也是自我提升的重要环节。反思的对象(或内容)主要来自“教后感”中自己比较关心而且感兴趣的集中点，也可以是联系自身教学实际的理论学习体会感受比较深刻的点，还可从集体交流讨论的教学事件或问题中选择思考点，或者是在将自己跟他人的教学比较中寻找到差异点等等（三）课题研究本学年为了配合学校办学思路，各教研小组必须积极开展以“提升自主学习能力，缩小两极分化现象”为主题的子课题研究，各位教师可以针对自己组内课题主题进行积极探索与思考。（四）、案例研讨本活动立足“真实课例”、“学生中的普遍问题”为载体，以“理论指导实践”为原则，以“改善教师教学行为”为目的。活动以教研大组为单位开展，每两周一次。1、开展公开观摩课活动本活动由校内教学骨干承担，力求展示教师的个性创造和个人教学风格，从专业上给教师带来引领作用。十月份各学科开展公开课活动。2、教学问题研讨各组可以针对教学过程中学生的典型问题，如学困生厌学、作业抄袭等现象确定主题进行探讨。（五）、加大课改力度根据市教育局的安排，认真组织全体教师学习和实践杜郎口中学和杨思中学教学经验，加强对七年级、八年级教师对杜郎口教学理念的学习，并把它融入到课堂教学实践中。努力打造全新高效课堂。（六）、主题学习课改的趋势需要现在教师的理念发生重大转变。为了让我校教师紧跟时代脚步，本学年教导处将组织教师从以下几方面展开学习：1、专业理论学习2、教师基本素养学习3、现代化教学手段的学习4、新课程标准学习5、深入学习杜郎口中学教学经验。2010年9月第二篇：六河中学2014—2015学年校本教研工作计划六河中学2014—2015学年秋季校本教研工作计划校本教研是为了解决本校及本校教师在发展中面临的问题而进行的一种教研活动，也是立足并充分利用本校特色、资源的研究。为了贯彻落实上级关于改进和加强教学研究工作，根据县教育局相关文件精神和我校教学、教研实际，特制定本计划。一、指导思想本学期，我校教研工作仍以全国教育工作会议的精神和《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》为指导，围绕课程改革、努力改进课堂教学；围绕教师专业化建设，大力提高教师专业素质；围绕评价改革，切实加强教学质量监控；围绕教育科研，有效提升校本教研水平。落实县教育局工作要点，以推进课堂改革实现有效教学为重点，以校本教研为主渠道，多元化开展扎实有效的教研活动；引领教师积极学习先进的教育教学理论，了解掌握目前教育教学新态势，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学水平。二、工作目标通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到的问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂的能力，促进教师向专业化