重庆市2014教师职业道德模拟试题精编.docx

重庆市2014教师职业道德模拟试题

第一篇：重庆市2014教师职业道德模拟试题教师职业道德模拟试题一、单项选择题1．“弟不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已？”这种观点给今天教育的启示是（A）A．教学相长，相互尊重B．乐教善教，讲究教法C．严于律己，为人师表D．有教无类，教书育人2．古人把教师的职责归结为“传道”“授业”“解惑”，其实质是（C）A．传承和弘扬B．改革和发展C．教书和育人D．实践和创新3．要提升师德修养，教师在学习师德修养科学理论的同时，还必须（A）A．积极参加社会实践B．学习学科专业知识C．提高教育教学水平D．加强与社区合作沟通4．建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的（B）A．重要保证B．基本保证C．主要保证D．完全保证5．教师职业的内在要求是（B）A．教育学生B．为人师表C．加强政治学习D．加强业务学习6．在提升师德修养的过程中，教师职业的特殊性决定了教师必须要高度重视（D）A．积累B．评价C．礼仪D．慎独7．《学记》中说：“相观而善之谓摩”，指出教学中要（B）A．互相观察，互相模仿B．相互观摩、切磋C．互相观摩，从而变得善良D．注重教材教法分析8．从某种意义上来说，教师的（C）比道德宣言、道德演讲更能教育学生。A．人格魅力B．知识学问C．道德行为D．教学业绩9．师表美的精神内涵或内在方面应该是（B）。A．表美B．道美C．风格美D．形体美10．加强教师职业道德建设是（B）的根本A．以德治国B．以德兴教C．依法执教D．育人为本11．教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（A）A．为人师表B．清正廉洁C．敬业爱业D．团结协作12．（A）是教师职业的特殊性。A．示范性B．内省性C．他利性D．实践性13．关于师爱，下列说法正确的是（C）。A．出于私情之爱B．对少数优秀学生的关爱第二篇：重庆市2014教师职业道德模拟试题教师职业道德模拟试题一、单项选择题1．“弟不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已？”这种观点给今天教育的启示是（A）A．教学相长，相互尊重B．乐教善教，讲究教法C．严于律己，为人师表D．有教无类，教书育人2．古人把教师的职责归结为“传道”“授业”“解惑”，其实质是（C）A．传承和弘扬B．改革和发展C．教书和育人D．实践和创新3．要提升师德修养，教师在学习师德修养科学理论的同时，还必须（A）A．积极参加社会实践B．学习学科专业知识C．提高教育教学水平D．加强与社区合作沟通4．建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的（B）A．重要保证B．基本保证C．主要保证D．完全保证5．教师职业的内在要求是（B）A．教育学生B．为人师表C．加强政治学习D．加强业务学习6．在提升师德修养的过程中，教师职业的特殊性决定了教师必须要高度重视（D）A．积累B．评价C．礼仪D．慎独7．《学记》中说：“相观而善之谓摩”，指出教学中要（B）A．互相观察，互相模仿B．相互观摩、切磋C．互相观摩，从而变得善良D．注重教材教法分析8．从某种意义上来说，教师的（C）比道德宣言、道德演讲更能教育学生。A．人格魅力B．知识学问C．道德行为D．教学业绩9．师表美的精神内涵或内在方面应该是（B）。A．表美B．道美C．风格美D．形体美10．加强教师职业道德建设是（B）的根本A．以德治国B．以德兴教C．依法执教D．育人为本11．教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（A）A．为人师表B．清正廉洁C．敬业爱业D．团结协作12．（A）是教师职业的特殊性。A．示范性B．内省性C．他利性D．实践性13．关于师爱，下列说法正确的是（C）。A．出于私情之爱B．对少数优秀学生的关爱C．严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重D．师爱不具有育人的作用14．教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则、为人师表，体现了教师劳动的（D）特点A．复杂性、创造性B．延续性、广延性C．长期性、间接性D．主体性、示范性15．加强教师职业道德修养，必须以（B）教育为核心。A．教育观念B．理想信念C．职业道德D．在职培训16．所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（B）A．社会舆论决定的B．教师的工作对象决定的C．法律法规决定的D．传统习俗决定的17．托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要（D）A．关心学生、了解学生B．尊重学生、信任学生C．严格要求学生，对学生一视同仁D．把热爱事业与热爱学生结合起来18．具有较高的（A）是教师综合素质的核心。A．职业道德修养B．教学水平C．教学艺术D．职业道德理论19．孔夫子所说的的“其身正，不令而行;其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（D）。A．走路身