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金工实习方案

第一篇：金工实习方案化学与化工学院金工实习方案一、课程简介1、金工实习的地位、目的和任务《金工实习》是非机械类各专业学生了解机械加工生产过程、培养实践动手能力的实践性教学环节，是必修课。通过金工实习接受最基础的工业训练，了解工业生产的基础知识、了解自己所学专业和工业生产的关系，了解机械制造的一般过程、金属加工的主要工艺方法，独立完成简单零件主要冷、热加工方法的操作。熟悉机械零件的常用加工方法及其所用主要设备的工作原理与典型结构。掌握工夹量具的使用以及安全操作技术。了解机械制造工艺知识和一些新工艺、新技术在机械制造中的应用。初步培养学生的劳动观点、生产观念、安全意识和务实创新精神，培养和锻炼学生在质量和经济意识、安全与环保意识、创新意识、理论联系实际和科学作风等方面应具有的基本素质。通过实习，让学生养成热爱劳动，遵守纪律的好习惯和理论联系实际的严谨作风，拓宽专业视野，增强就业竞争力。2、基本要求：通过对学生机械制造工艺实践技能的训练，促使学生养成勤于思考、勇于实践的良好作风和习惯；鼓励并着重培养学生的创新意识和创新能力；结合教学内容，注重培养学生的工程意识、产品意识、质量意识，提高其工程素质。3、实习内容本课程的教学时数为两周，计40学时，计2学分，实习的主要内容：完成车工、钳工和电焊工等各工种的基本操作和学习相关金属工艺基础知识，使学生了解机械制造的一般过程、机械零件常用加工方法及所用主要设备结构原理，工卡量具的操作，完成简单零件加工；完成实习总结报告（含思想总结）。总之，通过金工实习让学生接受最基础的工业训练，了解工业生产的基础知识、了解自己所学专业和工业生产的关系，了解机械制造的一般过程、金属加工的主要工艺方法。了解机械制造工艺知识和一些新工艺、新技术在机械制造中的应用。培养学生的劳动观点、生产观念、安全意识和务实创新精神，培养和锻炼学生在质量和经济意识、安全与环保意识、创新意识、理论联系实际和科学作风等方面应具有的基本素质。课程承担院系：机电工程学院二、教学方式方法1.课程教学的基本方式方法：《金工实习》作为非机械类各专业的一门实践必修课，教学内容以学生实践实习为基本形式，辅以教师的现场辅导和实习后的实习报告为主要教学方式，突出学生的主体地位，建立以学生为主体、主讲教师组织、全校服务的教学模式。学生以车工、钳工、电焊工种的操作训练为主，学生分组参加实习，定时轮换，尽量使各位同学的基本训练机会均等。在保证教学要求的前提下，尽可能将金工实习教学内容与生产过程相结合；以产品加工工艺过程为主线安排实习，增加对零件加工全过程的感性认识。在实习老师的指导下，学生独立操作为主，多练，实练，注意发挥学生主观能动性。2.学习、研究方法指导：学生在实习前应提前借阅相关书籍，结合实习内容进行充分的课前酝酿，在此基础上进入实习基地完成实习任务。在实习中，要找出实习过程中出现的问题和难点，以便教师及时辅导。三、教学进程安排由机电学院统一安排四、学习资源（一）、参考书[1]《金工实习》，狄平主编，东华大学出版社，2007[2]《金属工艺学》，邓文英主编，高等教育出版社，2006[3]《金工实习》，沈冰主编，中国电力出版社，2008[4]《金工实习》王瑞芳主编，机械工业出版社，2002[5]《金工实习》，杨若凡编著，高等教育出版社，2005（二）、专业杂志1、焊接学报2、金属学报3、机械加工工艺4、金属成形工艺5、热加工工艺五、考试考核结合实习期间工作态度，根据实操成绩和完成实习报告情况进行综合评定。金工实习考评组成员对每位同学的实作技能和有关专业知识进行逐个逐项考核，并对学生实习态度、遵守纪律情况和遵守安全制度情况等共同做出鉴定。六、教学质量信息收集利用与反馈课外辅导采用预约集中辅导和电子邮件辅导的方式第二篇：金工实习我们在学校校工厂进行了为期一个月的金工实习。期间，我们接触了车、钳、铣、磨、焊、铸、锻、刨等8个工种。每天，大家都要学习一项新的技能。实习时间里，完成从对各项工种的一无所知到作出一件成品的过程。在师傅们耐心细致地讲授和在我们的积极的配合下，我们没有发生一例伤害事故，基本达到了预期的实习要求，圆满地完成了一个月的金工实习。金工实习”是一门实践性的技术基础课，是高等院校工科学生学习机械制造的基本工艺方法和技术，完成工程基本训练的重要必修课。它不仅可以让我们获得了机械制造的基础知识,了解了机械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和动手能力,而且加强了理论联系实际的锻炼,提高了工程实践能力,培养了工程素质。这是一次我们学习，锻炼的好机会！通过这次虽短而充实的实习我懂得了很多。我们做的是锤子。焊工我们的第一个工种就是焊工的操作。焊工是我们实习里比较轻松的一个工种，只是它显得有些危险。毕竟一不小心就会伤到我们雪亮的眼睛以及嫩白的肌