钢琴学校艺术教育工作报告.docx

钢琴学校艺术教育工作报告

第一篇：钢琴学校艺术教育工作报告钢琴学校艺术教育工作报告为贯彻《厦门市教育局关于加强中小学艺术教育的意见》，做好“厦门市中小学艺术教育年”活动，我校不断加强艺术教育硬件设施建设，提升艺术教师专业素质，为学生创造良好的艺术学习环境。下面就我校开展的艺术教育工作总结如下：一、开设音乐基础课程，培养学生音乐专业素养作为艺术专业类学校，我校除了专业主科外，还针对不同专业开设相应的音乐基础课程，其中包括合唱课、音乐欣赏课、视唱练耳课等。除了举办音乐会，与福州当地的音乐爱好者交流外，同学们还参观钢琴恒温恒湿总装车间，亲身感受钢琴的制造过程，丰富了钢琴保养方面的知识。四、鼓励学生参加艺术竞赛，不断提升专业水准我校积极组织学生参加各类专业比赛，仅2011年我校学生就在国内外各项专业赛事中赢得多个奖项。在第16届香港—亚洲钢琴公开赛决赛中我校黎睿彬、苏方圆、施泓羽、马艺莹等四名学生共获得16项大奖。在2011年“珠江•凯撒堡”全国青少年钢琴大赛上，我校学生王迪夫获得专业一组三等奖；蒋戈威获得专业二组三等奖；郑宜含获得专业二组四等奖；繆东君获五等奖；童玖、标心、薛杨扬、刘司宁、江俐娴获优秀奖。在第三届“长江钢琴杯”全国高校钢琴展演中，我校学生刘晓玮获银奖；贾琦获铜奖；吴桐、刘晏泽获优秀奖；吴咏樟获最佳表演奖。通过比赛，让学生与其他专业院校的学生近距离接触，互相交流，切磋琴艺，有助于学生看清自身实力，激发学生竞争向上的热情。同时，积累丰富的比赛经验，促使学生在面对强劲的对手时仍能保持一颗平常心。五、积极参加文艺演出活动，展示学生艺术风采在去年一年里，我校积极组织学生参加各项演出活动，展示我校艺术教育成果的同时，不断为艺术教育深入发展注入活力。2011年1月27日，我校四位学生在2011年福建艺术院校新春音乐会上钢琴合奏《匈牙利狂想曲第二首》淋漓精致地展现钢琴艺术的魅力和感染力，赢得了艺术同行和省市领导的高度评价和赞赏。2011年11月4日，我校两位学生在厦门国际海洋周开幕现场倾情演奏双钢琴《鼓浪屿之波》。第二篇：学校艺术教育工作报告学校艺术教育工作报告xx镇中心初级中学地处风光秀丽xx地区，创办于1956年。现有15个教学班，教师69人，近600名学生。曾荣获“江苏省示范初中”“xx市和谐校园”“xx市数字化校园”等殊荣。为了深入贯彻《全国学校艺术教育实施纲要》，近年来，学校领导充分挖掘艺术教育的潜力，拓展艺术教育的空间和方向，不断提高全体学生的艺术素养和综合素质。一、更新观念，走特色办学之路我校致力于从人文的角度实践“经典引领，文化立校”,努力落实“和而不同”的办学思想，培养学生特长,形成学校特色，走出了一条艺术办学特色的教改新路。学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，并成立了由校长、政教处、艺术教研组长和艺术类老师等组成的艺术教育领导小组，健全了艺术教育管理体系和规章制度，确保了艺术教育工作扎实开展。近年来，学校取得了骄人的办学成绩，XX年以来学校有上百篇在国、省、市、县艺术类比赛中获奖，为xx中学艺术教育的进一步发展注入了更多动力。二、加强队伍建设，确立教师的人本地位艺术教师是教育的直接实施者，他们的教育思路、教育艺术及自身的素质直接影响着艺术教育的成效，因此学校十分重视艺术师资队伍的建设。我校一是做好对艺术教师的校本培训。利用每周三下午作为艺术教师教研活动时间，进行教科研活动，有时还聆听专家的讲课，有效地提高了教师的政治素质、理论素养及业务知识。二是积极选派艺术教师参加市、县级各类培训，如专职老师的提高班培训、兼职的普及班培训，来提高教师的业务能力。我校每年都有教师参加的国、省、市、县各级论文比赛并取得了较好的成绩，经过几年的努力，我们已经拥有了一支敬业、专业、乐业的教师队伍。三、抓课堂及“体艺2+1”，夯实艺术教育基础为了使学校艺术特色教育工作落实到位，我们制订和完善了艺术教育教学规章制度，制定学校美术特色教育发展规划、确定各年级艺术教育课程目标，确保艺术教育整体水平的提高。教务处和教科室认真抓好教学常规管理工作。教师结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课，提高备课、上课、评课的质量，真正做到教学过程的细化，努力做到每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以适应学生自我发展的需求。把学生终身体育、终身艺术教育和德智体美全面发展理念贯穿于教育活动中，积极实施“2+1”项目，促进素质教育再上新台阶。我校除了开齐并上好体艺类课以外，还强势推进大课间操活动，督促学生走向操场。上午主要是广播操，下午大课间活动的内容为百人精品社团展示，各年级都形成自身特色，如：初一的太极拳、健美操、纸版画等，初二的武术健身操、大合唱、剪纸等，初三的论语诵读与研学等。我校还认真做好体育艺术“2+1”项目的认定工作，学校成立由体育教师