锁阳城中心小学教师集体备课制度.docx

锁阳城中心小学教师集体备课制度

第一篇：锁阳城中心小学教师集体备课制度锁阳城中心小学教师集体备课制度1、坚持“以新课标、教材为基础，以学生的发展为宗旨”的指导思想，树立正确的备课观，体现新课改理念。2、依据“全册备课———单元备课——课时备课”的思路，通览教材，明确本课（本章节）在全册中的地位和作用，掌握知识间的内在联系。准确确定教学目标、教学重点和难点。3、了解学生的知识、能力基础、心理特点，实事求是，因材施教，着力于学生的自身发展4、建立全面备课的观念，备教案，备教具制作和演示，备课外知识，切实做好上课前的所有准备工作。5、发挥集体备课的作用，同年级同学科要集思广益，研究出最佳教学方案。（1）发挥集体备课的优势：互相借鉴，共同提高。做到六统一：统一进度；统一教学目的；统一每一节课授课的共性内容；统一重难点；统一作业；统一考查。但教学的方法可以不同。教师可以根据自己的教学风格、不同的教学对象，自己对教学理论、教学方法、教学内容的理解，在集体备课的基础上，进行二次备课，使教案具有个性化特征。（2）备课组按照教材内容将重点备课任务合理分解，落实到人，排出一学期的分工一览表，便于教师明确任务，提前准备，提高备课质量。每一位教师在集体备课中都应当积极参与讨论，发表自己的独到见解，别人的教案上必须有自己的圈点。（3）根据教导处安排的学习时间（每周四，下午放学后40分钟），进行研讨，由备课组长主持，确保活动时间和活动实效，做好活动记录，记录每一课时的共性内容，讨论课题。期末交教导处存档，并保存给下一年度同年级的备课组参考。6、精心设计板书，增强板书的针对性、概括性、科学性、艺术性和实效性。7、所有学科都要有教案，教案书写工整，格式美观，项目齐全，具体实用，且有创意，有个性，提倡电子备课。8、及时充实教后感。（不少于总课时数的三分之二）第二篇：小学教师集体备课制度小学教师集体备课制度备课是上好课的前提与保证，是提高教学效率的基础，也是保证教学质量的关键。为了进一步规范教师的教学行为，不断深化课程改革，培养学生的实践能力和创新意识，特制定川口乡中心小学集体备课制度。一、集体备课的具体要求：1、教师要按照规定的时间，按时到达指定的地点，进行集体备课，不得迟到或缺席，教务员做好考勤记录，迟到、早退、缺勤按考勤制度执行。2、集体备课期间，参加集体备课的教师要认真履行职责，不做与集体备课无关的事情，保证集体备课的质量。3、各教研组要充分发挥研究功能，使备课与教研融为一体，在备课中渗透教研，通过教研来促进备课，使每一次备课活动都成为教师进行教学研究的重要活动。4、教案作为备课结果的呈现方式之一，原则上没有形式的规定，但必要的内容不可少，如具体、明确的教学目标，教学流程、教学方法等，要重在实用。5、对教师备课的检查还要与平常的听课（听课记录）相结合，有针对性的指导教师备好课和上好课。第三篇：濠城中心小学教师例会制度濠城中心小学教师例会制度一、为了保证学校工作正常运转，建立一支和谐、高效的教师队伍，促进学校工作健康发展，制定此例会制度。二、出席人员：全体在职教师。三、例会时间：每周一上午第四节课开始，必要时临时决定召开。四、会议内容：由校长和各行政负责人对学校各条线工作进行总结，拟定下一步的工作计划，重大问题的决策等。与会人员须做好充分准备，认真做好会议记录并按时保质保量落实会议精神。五、会议由校长主持召开，校长不在时可委托副校长主持，专人负责记录，以利对照检查下期工作计划的完成情况。六、加强会议考勤，参会人员不得缺席、迟到、早退。因故不能参加会议必须向校长请假，如有特殊原因不能及时到会的，须至少提前一小时向校长请假，凡不请假者、无故缺席和会议开始10分钟后到达者（事先不请假者）及会议中无故中途退场的视为旷会，（缺席、迟到、早退均由专人记录，列入考评）七、为了严肃学校工作例会纪律，保持会场安静，请教师自行提前安排好子女，严禁教师带孩子进入会场，同时通讯工具关闭或调为振动，不做任何与会议无关的事，不看书报杂志，不备课、不批改作业或试卷等。八、教师例会个人每学期请假累计达5次者，或无故缺席、早退达2次者，给予严厉批评。九、本制度从2012年2月7日起执行。第四篇：卓海中心小学教师集体备课制度卓海小学教师集体备课制度集体备课有利于发挥集体的智慧，弥补各位教师备课中的不足，取长补短，资源共享，共同提高。集体备课有助于教师更深刻的领会教材及新课标的基本要求，更准确地把握教学的重点难点，更科学地设计教学环节，更灵活地实施教学方法，更有效地解决教学中遇到的疑难问题。因此，特制定集体备课制度。1、集体备课要做到五定，即定时间、定地点、定人员、定内容、定主讲人。学校集体备课每双周举行一次，各备课组按学校规定的备课地点进行备课，每次备课需有一名主讲人负责主讲，备课组成员全