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锦屏小学2012年学校工作总结

第一篇：锦屏小学2012年学校工作总结锦屏小学2011至2012学年学校工作总结过去的一年，我校以“三个代表”重要思想为指导，积极实践科学发展观，全面落实全国教育工作会议精神，全面实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，不断深化学校内部管理，全面推进人事制度改革和绩效工资改革，以师德师风教育活动为契机，积极推进教师队伍建设，进一步提高学校办学水平和教育教学效益。科学制定学校发展规划，紧紧围绕“用文化经营学校，以和谐打造校园”的办学理念开展工作，营造和谐、书香、平安校园，促进学生健康、活泼发展，教师愉快、幸福工作，学校各项工作有序开展，学校办学品位得到不断提升，现将一年来的工作做如下总结：一、学校常规管理工作有效开展，德育工作成效显著，文化建设内涵不断充实，学校育人环境明显改善。（一）加强党支部支部建设，积极开展创先争优活动。学校进一步加强了党支部的领导，寻求党建工作的新思路、新方法，充分发挥党支部堡垒作用和党员的先锋模范作用。要求党员教师加强自己的理论修养，不断增强自己的党性，热爱教育事业，工作富有激情，时刻保持党员干部的先进性和模范性。2011年12月学校党支部表彰了普朝华、飞燕、柏朝旺、普林学、杨玉学、高玉萍等先进党员6人；李云芳同志被双江街道办评为先进党员。（二）以少队社团活动的有效开展为契机，积极开展营造“书香校园”，不断丰富学校德育工作内涵，促进学校德育工作全面提升。1、我校高度重视对学生进行思想道德教育，长期有效地发挥德育教育主阵地作用，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时，充分利用晨会、思品课、法制教育课、班队会等形式进行宣传教育，并坚持每周一次的国旗下讲话，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。学校学生文明卫生习惯得到进一步培养，良好道德品质正逐步形成。2、我校少先队工作在开展好少先队常规工作的基础上，积极开展“四项活动”，即读书活动、社团活动、大课间活动、校园文化建设活动。学校把各种学生社团活动的开展作为学校开展展学生德育活动的重要内容，有效丰富和充实了我校学生德育活动内涵。过去的一年，学校通过不断丰富活动方式和方法，召开德育工作研讨会等形式，不断提升师生德育意识和德育工作水平，有效促进我校德育工作的开展。为了寻找学校德育工作和学校文化建设新思路，拓宽德育工作和学校文化建设新途径，促进我校德育工作和校园文化建设的健康、持续开展。2012年4月20日，锦屏小学组织校属各完小、校点的完小校长和少先队总辅导员到玉溪冯井小学、春和小学和灵秀小学参观学习了三所学校的德育工作和学校校园文化建设。冯井小学主题鲜明的学校文化建设和读书活动，灵秀小学寄宿制学生的规范管理，春和小学丰富多彩的社团活动和德育教育活动，让我们耳目一新，受益匪浅。随着教育的不断发展，学校德育工作和学校文化建设面临新的给遇和挑战。如何更加有效地开展学校德育工作和打造符合学校发展实际，并富有乡土气息的学校文化建设？如何正确处理好提高教育教学质量和开展德育工作和学校文化建设的关系？这些问题越来越成为学校的德育工作必须解决和研究的课题。本次到玉溪的三所学校参观交流了他们先进的经验和做法，对我们如何定位我校的德育工作和学校文化建设工作，以及重新构思和拓宽今后学校德育和学校文化建设工作将产生深远的作用。3、学校不断细化读书活动过程管理，建立健全了各项评价制度，继续打造“书香和谐校园”。一年来，我校继续加大对校园绿化美化的建设力度，继续在校属各完小校点全面开展了卓有成效的“书香溢满校园”读书活动，学校通过自筹资金1万多元为部分完小配备了一批数量不等、内容新颖、贴近时代、贴近学生生活的优秀图书，为读书活动的开展提供了有力的保障。此外，学校少队部还根据学校的总体安排适时的开展了读书活动心得征集、评比、内容丰富的国旗下讲话。为了拓展学校读书活动内涵，学校积极开展书香家庭、书香班级和读书活动优秀指导教师的评比，2012年5月30日，在“六一”儿童节到来之际，我校隆重表彰了学校经过精心考评评选出来的10户书香家庭的家长。此外，学校还经过全面、客观的考评，评选出来了27个书香班级和20名读书活动优秀指导教师。我校柏锦完小的读书活动定时间、定主题，活动效果明显，其读书活动的做法值得交流和借鉴。一系列活动的有效开展，为学校读书活动注入了积极的元素，激发了师生读书活动热情，让我校的读书活动走进家庭，走向社会。4、学校少先队依托各种媒介继续“搞好、搞活、搞实”少先队活动。少先队“红领巾监督岗”有条不紊地运转。值日学生每天都能认真履行值日职责，对全校教师早读、晨颂情况及学生的日常行为卫生打扫情况能认真督查及时通报。德育管理的加强使全校学生的自我约束与自我管理能力大大增强，良好的班风、学风、校风正在逐渐形成。5、积极组织师生向“蜜蜂报、玉溪春晖、玉溪青年网、峨