镇青年教师 五四 风采展示方案.docx

镇青年教师五四风采展示方案

第一篇：镇青年教师五四风采展示方案**镇2015年“五四青年节”教师风采展示活动方案各学校：为了进一步继承和弘扬五四运动所体现的爱国精神和革命精神，发挥好青年（团员）教师在学校教育教学工作中的生力军作用，展示青年（团员）教师突击队精神，深化“幸福教育党员领航”行动，经研究决定举办教师风采展示评比活动。一、展示评比对象2014—2015学年度第一学期教学成绩全镇中游以上的全体青年老师（35周岁及以下教师，党员、教育干部年龄不限）二、展示项目①一个微课视频（***负责组织评比）②一节电子教学课件（***负责组织评比）③教学常规：本学期自己任课的备课、学生作业、单元检测等材料（***负责组织评比）④一篇演讲稿：结合自己教学工作真实经历，青年教师围绕“立标领航，岗位建功”这个主题，以身旁优秀党员、干部的师德师风为．．．．．．．．．．．．．典范，在学生快乐成长、自己爱生乐业、让家长满意提升中的做法、行动及成果；党员、干部围绕为其他教师“立标领航，模范带动”过．．．．．．．．．．．．．．．．．程及“立标领航，岗位建功”中的感悟、做法和成果。演讲时限：5---8．．．分钟。（***把关，组织评比积分）⑤演讲。（***负责组织评比）要求：以上第①②④项材料于5月4日前，依附件的形式发送到*****@163.com（邮件收到后，会有回执告知），邮件文件名：教师姓名＋主题。收到后，统一编号、除名，然后，转交相关负责人组织评比。第③项材料，须在规定时间，以学校为单位送到中学指定地点。镇团委、教育办公室将组织有关人员进行检查评比。三、评优表彰：1.设奖：根据评比成绩，各单项参与的教师分中、小学，各前2／3教师分获一、二等奖（演讲稿只为演讲把关，为综合评比积分，不进行单项评比表彰）；最后依据各项评比总分，中小学各前1／3的教师评为“教师岗位标兵”2.评比积分办法：微课视频（5分）电子教学课件（5分）演讲稿（5分）教学常规（35分）演讲（50分）单项评比中，一等奖获得者，得5分或35分；二等奖获得者得3分或30分。演讲稿A类得5分，B类得3分，C类不得分；演讲依现场得分进行折算。3.注意事项：下载材料，雷同材料者，取消参评资格。有活动缺项者，不得参评“教师岗位标兵”。**镇团委**镇教育办公室2015年4月日第二篇：庆“五四”青年教师综合才艺展示活动方案为纪念“五四”青年节，充分展示青年教师的才艺和精神风貌，营造良好的团结向上、敬业爱岗、求实创新的氛围，丰富青年教师的文化生活，教育局团委决定，在“五四”期间开展青年教师综合才艺展示活动。具体要求如下：一、参加人员以校为单位，每校三人进行展示活动，男女不限，年龄为35岁以下。二、活动内容三名青年教师按各自分工分别参加活动。、器乐、舞蹈、歌唱、三笔字（毛笔、钢笔、粉笔）、即兴表演（小品式）、计算机（小报设计）三、活动要求、器乐、舞蹈、歌唱现场表演，三人合作。歌唱、伴奏、伴舞同时进行表演，时间不超过五分钟，歌曲自选，服装自备。、三笔字即毛笔、钢笔、粉笔。要求现场书写，工具自备，宣纸规格为100x60cm，钢笔纸张为a4纸，粉笔为楷书，内容现场规定。、即兴表演表演内容抽签决定。（备选题目：体罚、授课(方言)、家访、慵懒），三人同时参加表演，自编、自导、自演、自定角色，时间为5分钟。、计算机以小报设计的形式进行,主题现场规定,(运用powerpoint程序)。、各支部可以组织青年教师参加，组成啦啦队。啦啦队可回答主持人现场提出的问题，答对者兑现奖品。四、评分标准每项内容以十分满分进行评比。、器乐、舞蹈、声乐（1）体现一种完美合作、精彩动人、恰到好处。（2）服装得体、与歌曲相符、具有感召力。（3）节奏鲜明、准确无误；奏、舞、唱三位一体。、三笔字书体鲜明、结构准确、书写流畅、字体饱满、韵味实足。、即兴表演充分体现教师的聪明才智、表演幽默、含蓄、诙谐。主题鲜明、准确、三人配合默契无误。、计算机（小报设计）图文并貌、色彩运用合理、符合视觉感观、字体搭配美观、大小适度、创作有新意、追求完美。第三篇：全国青年教师风采展示活动学习心得“第七届全国青年教师风采展示活动”学习心得参加工作已经十几年了，像“第七届全国青年教师风采展示活动”这样的活动我是第一次参加，感触很大，期间活动的内容丰富且经典，有来自全国著名教育专家朱乐平、贲友林、刘松、李培芳、苏慧、周序、连阳芬老师共7节的演示课及四个讲座。其中印象最为深刻的要属厦门大学周序老师主讲的《翻转课堂的迷茫和未来》，他让我对课堂有了一个全新的认识。它具有以下几个特点。第一、教学视频很短。他们大多数的视频都只有几分钟的时间，比较长的视频也只有十几分钟。每一个视频都针对一个特定的问题，有较强的针对性，查找起来也比较方便；视频的长度控制在在学生注意力能比较集中的