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长安镇中心小学德育工作计划5篇

第一篇：长安镇中心小学德育工作计划长安镇中心小学德育工作计划（2006学年第一学期）一、指导思想：以“三个代表”重要思想为指针，以《中小学德育工作规程》为指导，以提高学生思想道德水准为工作出发点和落脚点，重视抓好师德师风建设和学生的行为规范教育，进一步深化实施行为规范争章活动，积极拓展德育工作渠道，加快德育工作的创新步伐，增强德育工作的主动性、针对性、实效性，努力使学校德育工作在完善管理机制、创新工作方法、强化特色建设等方面取得更显著的成绩。二、主要目标：1、重视法制安全教育，确保在校学生无违法犯罪行为，确保校内无重大责任安全事故发生。2、进一步加强德育队伍建设。切实转变育人理念，以提高班主任业务素质为突破，以师德规范为核心，加强学校德育常规工作的管理，完善班主任工作考评机制和激励机制，调动全体教师的育人积极性，造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作者队伍。3、进一步创新工作机制。根据儿童身心发展的基本特点，适应小学德育工作的时代特征，进一步突出学校德育工作的层次性和阶段性，按照中小学德育大纲的要求，认真实施分年级德育目标，积极探索和构建“分层次、抓基础、重建设”的德育工作管理、考核、评估机制，不断提高德育工作效能。4、积极培植德育典型。加强对德育工作的研究和指导，积极探索德育工作的新途径新方法，不断总结和提炼德育经验特色，树立一批在创新方法、提高实效方面取得显著成绩的先进班队和先进班主任。三、主要工作：（一）以“五大教育”为重点，优化德育内容。1、加强日常行为规范教育。开学初根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》并结合学校实际，制定《长安镇中心小学2006学年第一学期行为规范争章活动实施意见》，组织全体师生进行认真学习，力求晓之以理、动之以情。着眼细节进行教育，利用一切机会导之以行。每位班主任都要用好“晨会课”、“生活ABA”和“走进长安”等课程有计划地进行适合各年龄段学生特点的教育，紧紧围绕“乐学章”和“守纪章”的争章要求，坚持从细节着手，循序渐进，持之以恒，加强训练，使学生学会文明健康的生活方式，做到讲卫生、爱劳动、勤俭节约、爱护公物，做到仪表整洁，行为文明，维护秩序，遵纪守法，养成良好的行为规范等。2、加强民族精神教育。将优良道德思想和行为准则与公民道德规范结合起来，根据不同年龄层次学生特点，广泛宣传，反复教育，长期熏陶。以“10月1日国庆节”为契机，深入开展爱国主义教育活动。以班级评比和各类活动为载体，对学生进行以集体主义为核心的价值观教育。使学生明确，建立社会主义市场经济体制，仍需要倡导集体主义，发扬无私奉献精神。要帮助学生正确认识社会上存在的各种消极现象，培养辨别是非、善恶的能力。反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义。动员学生积极参与校内、外精神文明建设活动。3、加强安全法制教育。（1）充分发挥法制副校长的作用，要积极利用多种形式和学生易于接受的方式，开展生动活泼的法制教育，营造良好的法制教育环境，使学生在潜移默化中感受法治精神，提高法律素质。学校领导要带头学习法律知识，增强法制观念，依法履行管理职责，不断增强师生的法律意识和利用法律保护自身合法权益的能力。（2）加强对安全的宣传与教育力度，帮助学生增强安全意识，养成安全行为习惯，提高安全防范能力。扎实引导和监控学生的课间、午间活动，杜绝一切安全事故的发生。科学设计安全事故处理紧急预案，切实作好安全事故处理工作。4、开展心理健康教育。（1）广泛开展心理健康知识的宣传活动。组织教师学习有关的心理健康方面的知识，在校内普及心理健康知识，让老师人人懂点心理健康知识，让教师人人明确对学生进行心理健康教育的重要性，掌握心理健康教育的方法，使心理健康教育成为全员参加的“大合唱”。（2）加强心理健康教育。结合健康教育、品德与生活等学科的教学活动，结合学生的日常学习、生活、工作，多渠道地了解和掌握学生的心理问题，经常性地通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育，及时帮助学生纠正心理偏差、解决心理障碍。（3）设立“知心姐姐信箱”，开放“心理咨询室”，对有心理问题的学生及时进行疏导，做好特殊学生的转化工作，把心理健康教育与“特殊学生”转化工作有机结合，提高转化率，同时做好保密工作。5、开展“敬廉崇洁”教育根据市教育局《关于开展“廉政文化进校园”主题活动实施方案》，加强对学生进行廉洁教育，通过开展读书活动、讲故事比赛、书法比赛、主题班会评比、特色活动评比等方式，帮助学生懂得“清正廉政”的价值，在头脑中植根“清正廉政”的理念。（二）以“四项建设”为基础，完善德育工作保障机制。基础必须夯实，才能给德育工作提供有力的保障，德育工作要持续发展，必须加强德育队伍、课程、文化、制度等方面的基础建设。1、加强德育队伍建设。进一步健全以校长室、教