镇安二中创建省级艺术示范学校自查报告（范文大全）.docx

镇安二中创建省级艺术示范学校自查报告（范文大全）

第一篇：镇安二中创建省级艺术示范学校自查报告镇安县第二中学创建省艺术教育示范学校自查报告镇安县第二中学创办于2003年8月，学校位于镇安县新城区，占地46000多平方米，投资4300多万元，现有57个教学班，3300余名学生,215名教职工。其中专职艺术学科教师15人，艺术学科专业班学生452人。自建校以来，以“高质量、有特色、创一流”为办学目标，确立了“质量立校、特色兴校、管理强校”的办学策略，在短短的六年中，学校各项基础设施都已经到位，校园文化建设都已达标，并且跻身市级标准化学校；积极实施素质教育，2009年被评为商洛市素质教育示范学校，陕西省科研兴校名星学校；注重学生全面、主动、和谐地发展，在艺术教育方面大胆实践，积极探索，走出了一条适应本校实际的校本特色发展之路。立足校情：理念奠定艺术教育坚实地位镇安二中是一所完中，高中部主招全县1000名以后的学生，与重点高中相比，在高考升学率方面没有优势可比，其生命力就在于“特色”。在办学伊始，学校领导班子认真分析形势，决心独辟蹊径。成立了专门的艺术教育委员，明确创建艺术特色教育学校的重要意义，制定了“双轨并重、多元发展、强化特长、铸造品牌”为办学思想，把“强化特长、铸造品牌”当做学校可持续发展的生命线长抓不懈，并通过学校行政会、教师会、版报、厨窗、专栏、校园广播等多种方式大力宣传。同时，在艺术教育委员务实工作下，制定切实可行的艺术教育活动方案，修订完善了管理制度和目标责任，全面统筹安排艺术教育课程设置与活动安排，科学管理艺术教育工作。着力发展：抓队伍建设培育核心竞争力为加强师资队伍建设，学校把“作风过硬、知识过关、能力过人”作为教师队伍建设的基本要求，把“对员工最好的福利是培训”作为工作措施，把艺术教师的成长和培养做为艺术教育的核心竞争力，着力抓好专业艺术教师和非专业艺术教师两支队伍的建设工作。其中，非专业教师指的是体、音、美、摄影、书法、演说、电脑动画制作、文学写作等方面有爱好的教师，这批教师队伍大，人数多，虽不特别专业，但经过培训后也成为了学校艺术教育活动的主力军，对学校艺术教育的蓬勃发展起到了中流砥柱的作用。在教师培养的方法上，学校贯彻人本理念。首先是解决教师的后顾之忧。盖教师集资单元楼，买通勤校车，提供免费早餐、配置艺术教师休息室等，从教师们生活实际出发，让他们能够真正的安居乐业。其次，花大力气促进教师专业成长，搭建教师终身学习的平台。学校在资金严重短缺的情况下投资四十多万元补助教师购买笔记本电脑，实现人手一台笔记本电脑；投资十五万元支持60多名教师进行研究生学历教育，扶持教师提高学历，投资100万元给所有教室安装了多媒体。通过组织示范课、优质课、过关课、汇报课等多种形式的教学活动，锤炼教师基本功；通过“结对子、一帮一”促进青年教师尽早成才；采取请进来、走出去的办法抓好教师在职培训和提高。还多次邀请尹少淳、靳长安等国内、省内知名艺术专家和教授到校开展校本培训；多次组织一线教师到名校参观学习；帮助教师踊跃参加教师各类学科教研活动，提高教师教研教改的积极性，满足教师的职业荣誉感和成就感。这些都使得教师在短时间里，迅速提高了自己的业务能力，目前全校15位艺术教师的学历全部达标，2位教师进行过离职研修学习。六位美术教师均有作品在省级刊物上发表，3位美术教师获国家级课题研究结题证书，获省级优秀体育教练1名，获市级优秀体育教练2名；2位音乐教师在省级刊物上发表论文，1名非专业教师的书法作品多次在省级刊物上发表。再次，大力提高艺术教师的待遇和地位。学校对艺术教师按时间核定工作量，使其岗位津贴达到文化课教师的1.5倍。在评优树模、评职晋级中对做出突出贡献的艺术教师优先考虑。在镇安二中，艺术学科教师得到了前所未有的重视和器重，极大的调动了他们工作积极性、主动性和创造性，增强了主人翁意识和责任感。面向学生：艺术教育绽现百花齐放局面在镇安二中，走进教学区，校歌抢着跳入人的眼帘，步入教室，学生创作的许多书画作品争着进入人的视野，走下操场，学生集体舞会让人仿佛也回到了美丽的童年，这里的艺术教育绽现出了百花齐放局面。在课堂教学中：学校严格执行中小学课程计划，开足课程、开齐课时，开发拓展型、研究型课程，将专业教育与非专业教育有机结合，将通用教材和校本教材和谐统一。要求艺术教师把握好课堂教学的每个环节，认真做好“备、讲、辅、评”四个环节，注重指导过程，以探索、实践生成式课堂教学为主攻方向，用全新的教育理念引导学生们以自主、合作、探究式学习，真正领会艺术真缔，扎实开展有效教育的研究工作。在课外活动中：学校成立了师生管乐团、文学社、合唱队、舞蹈队，书法爱好者协会等艺术社团组织、成立了各类艺术教育活动俱乐部，建立健全各种兴趣小组，通过“学一种常规乐器、练一点