长春版《生日贺卡》教学案例.docx

长春版《生日贺卡》教学案例

第一篇：长春版《生日贺卡》教学案例生日贺卡师：同学们，喜欢过生日吗？为什么？对了，过生日能收到各种各样的生日礼物，请看老师收到了的生日礼物，这些日贺卡漂亮吗？这些漂亮的生日贺卡就是利用画图工具绘画的，那这节课就让我们一起动手来制作生日贺卡吧。师：下面请同学们观察这些生日贺卡有什么相同点和不同点？师：同学们观察的可真仔细，对了这些贺卡大多数都是由图形组合在一起的。师：画图软件的形状工具箱内，不仅有画线的工具，还有画椭圆形、矩形、多边形的各种图形工具。今天，我们来利用这些图形来绘画生日贺卡。师：再绘画贺卡之前，我们先来试一试各种图形的绘画方法。给同学们三分钟时间进行尝试。师：下面请观察老师的操作：操作演示三种不同样式的椭圆形，学生观察操作结果，说一说三种不同的样式是怎么画出来的？它们有什么区别？生：学生小结出工具样式有三种：1、空心图形2、有边线的实心图形3、无边线的实心图形师：请同学们画出这三种形式的椭圆。师：下面请学生按照老师的要求练习操作如下内容：A、先选择椭圆工具，点击轮廓下拉菜单下的纯色，点击填充下拉菜单下的蜡笔，点击粗细下拉菜单下的8px。B、再将前景色设置为红色，背景色设置为黄色。C、分别按住鼠标左键拖动鼠标画出三种不同样式的椭圆形。D、分别按住鼠标右键拖动鼠标画出三种不同样式的椭圆形。E、试一试选择其他样式再画出以上要求的椭圆形。师：通过上述操作你有什么发现？师：对，利用鼠标左键和右键绘画出来的椭圆颜色正好相反。画图形时，按住鼠标左键拖动，画出的图形为前景色；按住鼠标右键拖动，画出的图形为背景色。师：试一试：如果按住Shift键再拖动鼠标，会画出什么样的图形？生：学生尝试操作，得出结论：会画出规矩的圆形。师：各种图形的不同画法同学们都已经学会了，就让我们利用刚才所学的知识一起动手来制作生日贺卡吧。师：谁能把你生日贺卡展示一下，并说一说是送给谁的？简单说说绘画方法。师：谁能对他的作品简单评价一下。师：请同学们互相看一看，互相帮助，修改一下作品。师：老师通过刚才的巡视，发现了几幅好的作品，下面我们一起看一下。师：总结。第二篇：信息技术教学案例---生日贺卡【信息技术教学案例】制作生日贺卡西丁小学王春华制作生日贺卡教学目标1.知识目标：学生通过网上搜索图片，进一步复习上节课的知识。2.能力目标：学习有画图软件上文字输入，并进行文字的美化；3.情感目标：了解调整页面、打印文件等知识。教学重点与难点将前面学过的网上搜索、文字输入、画图等做了一个综合练习教学过程一、歌曲导入播放《生日快乐》歌曲，激发学生兴趣。师：朋友要过生日了，找一张漂亮的图片，写上你的祝福，做成一张生日贺卡，送给你的朋友吧！二、网上搜集图片学生利用关键字，上网自己搜索自己喜欢的图片，并记住自己保存的文件名。三、编辑图片1．在画图工具中打开图片方法一：（这里教师引导学生完成）通过画图工具菜单栏上的“文件——打开”，找到要打开的文件之后，单击“打开”，或者直接双击要打开的文件，这样打开的图片，画布大小与图片大小相同，引导学生通过选中图片周围小点，拖动鼠标调节画布大小。在这里要注意文件格式的选择，图片有很多种格式，有时会找不到需要的图片，将“文件类型”设为“所有文件”即可。方法二：教师演示：右击网页上的图片，选择快捷菜单中的“复制”，然后选择画图工具中“编辑——粘贴”。这种方法，有时会出现画布不符合图片大小要求，此时会弹出对话框“剪贴板中的图像比位图大。想扩大位图吗？”（可以理解为位图大小代表画布的大小），选择“是”，画布就根据所粘贴图片的大小自动调整，如果选择“否”，所选图片将无法完整复制。学生练习操作：学生灵活运用这两种方法，打开自己喜欢的图片。2．输入文字学生阅读教材“我来做”自己完成图片上如何编辑文字。充分调动学生的积极性，引导学生掌握设置文字字体、字号及排列方式的方法。让学生知道：必须在文本框中的文字处于编辑状态时，才能进行文字的编辑；同一个文本框中只能设置相同的字体样式，如果要设置不同的字体，就要在不同的文本框中进行。学生可根据自己掌握的文字设置方法，输入祝福语并设置满意的格式，体会学有所用。还可以使用其他工具写入汉字，例如铅笔，可以写出任意形状的字，学生可根据自己喜好去选择。3．打印贺卡打印机是输出设备，它能将字符、图形、表格等形式的信息打印出来，方便阅读。本套教材中，本课是学生第一次接触页面设置和打印。页面设置指对文档的页面布局、外观、纸张大小等属性的设置，页面设置直接决定文档的打印效果。教师鼓励学生自己尝试设置，调整到合适的打印效果，然后在“打印”中添加或选择打印机，设置要打印的页面范围和份数，最后打印出来。（有条件的可印一两张图片）四、交流欣赏一下同学的作品吧！第三篇：生日贺卡生日贺卡【教学目标】知识目标：l、进一