长春出版社综合实践第四课 了解种子教案.docx

长春出版社综合实践第四课了解种子教案

第一篇：长春出版社综合实践第四课了解种子教案第四课了解种子教学目标1.在生活中收集种子，感知了解种子和果实的关系，体验种子的多样性2.通过对种子观察、分类，培养学生的观察能力。3.鼓励学生大胆表述自己的想法和做法，能够有条理地讲述自己的发现和和想法提高语言交流能力4.通过观看课件与视频，感受自然的生动有趣，培养学生热爱大自然的情感。重（难）点1、了解种子的结构。2、知道种子的传播途径。3、知道种子的用途。教学准备：1、各种各样的种子的收集、种植与观察2、在生活中讨论种子的来历，生长的位置，种子的差别。3、多媒体辅助教学课时：共3课时第一课时教学过程一、导入许许多多植物的生长、成熟都是由种子开始，那么你对种子了解多少？告诉你，种子不仅和我们的生活密不可分，并且还是我们人类的好朋友呢！二、找一找1、请学生收集生活中的种子。让学生将自己收集到的种子展示出来，并且标出名称。2、各小组展示自己组的种子。三、看一看1、学生观察种子，对种子进行分类。2、解剖种子相同特点：每一种种子都有果皮；----------------------------。不同特点：果皮------------------------颜色-------------------------3、种子的分类：四、小结板书设计了解种子种子的结构：种皮、胚芽、胚轴、胚根第二课时教学过程一、让学生通过观察，复习认识一些植物的种子1、请学生看看桌上有些什么种子？学生分散观察种子．问：你看到了哪些种子？（西瓜籽、绿豆、豇豆、南瓜籽┄┄）2、请学生看看多媒体课件中有些什么种子？演示多媒体课件（一）：http://根据画面鼠标所指，集体回答。（蒲公英的种子、莲子、樱桃的种子、苍耳的种子、凤仙花的种子）3、借助多媒体课件，帮助学生认识蒲公英、莲、苍耳等植物的传播方式。风真的能帮蒲公英传播种子吗？我们来看看演示多媒体课件（二）：http://谁能帮蒲公英传播种子？（个别回答）蒲公英的种子是靠什么传播的？（集体回答）4、小结：蒲公英就是靠风来帮它传播种子的，风能传播种子。二想一想1、分小组介绍各种植物传播种子的方法。2、、种子的力量。请学生自己做实验，并将实验过程记录下来。准备种子---找块石头----压住种子----放在阳光充足的地方-----浇水-----撒上点儿土。三、小结板书设计了解种子种子的传播途径：动物、风、日照第三课时一、说一说、我们的食物中有很多是植物的种子，你知道几个呢，把调查结果记录下来。1、学生分小组讨论。2、各小组介绍讨论结果。3、猜一猜什么样的种子风吹跑？什么样的种子自己爆？什么样的种子靠小鸟？什么样的种子挂皮毛？二、知道吗？种子还有很多其他的用途，如榨油、入药。你还知道哪些?1、请学生分小组进行收集2、各小组汇报收集结果。三、用植物的种子、果实做点什么吧?1、请学生自己进行设计。如种子粘贴和水果拼盘等。四、小结板书设计了解种子种子的用途：榨油入药教学反思第二篇：综合实践课教案第四课第四课汇报展示课活动目标：1、学会科学用眼的方法；2、通过汇报展示提高表达能力、动手实践能力和创新能力；3、通过展示交流体会“保护眼睛预防近视”的精髓，激发保护眼睛的意识，养成科学用眼的习惯。活动重点、难点学会科学用眼的方法，养成科学用眼的习惯。活动准备：教师：评价表学生：汇报资料活动过程：一、引言揭题同学们，在这次“保护眼睛、预防近视”活动中，我们分成了四组分别对近视现状，近视的成因、近视的危害及如何预防近视进行了调查和实践活动。这段日子，你们很辛苦，做调查，去寻找资料，还走向了社会，采访医生，你们付出了许多努力，也得到了回报。今天在这里将要活动成果交流和汇报。下面按组的顺序依次进行展示。二、汇报展示第一活动主题近视的现状师：眼睛是我们心灵的窗户，美丽的眼睛如果不好好保护，那么我们眼里的世界将不再美好，所以我们要行动起来保护眼睛。提到眼睛，我们会想到自己的视力，我们的视力怎样呢？第一小组的同学对我班同学的近视现状进行了调查，那我们班同学的视力到底怎么样呢？近视的人多吗？快让来告诉大家吧！学生活动：1、出示全班学生视力测量统计图2、根据国家视力标准，分析全班学生视力情况，师：首先，让我们把掌声送给第一组的所有成员，感谢他们认真负责的为我们进行了这次视力检测！让我们了解到了班级的视力情况！他们调查得真仔细，统计表制作很正确，掌声响起来。原来这么多近视的同学呢，那么近视会给我们生活带来哪些不便呢？第二组戴眼镜的同学比较多，他们在这方面最有发言权了，快让他们来告诉我们吧！第二活动主题近视的危害学生活动：第二小组演小品，白板展示近视的危害同学们你们知道他们的眼睛为什么变成这样子呢？我们的电脑小组翻阅了很多书籍、上网搜索，找来了许多资料，并做成了展板。请看第