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问卷调查

第一篇：问卷调查珍爱生命之水共建生态文明之家庭节水问卷调查表保护水资源是我们每个人应尽的责任，为了宣传家庭节约用水，我们这次特意安排了家庭节水情况调查问卷活动。希望得到您的配合，再次感谢您参加这次调查活动。希望您根据实际情况在下列选项里打“1、您参加过有关节水于的社区活动吗?A经常参加B偶尔参加C不参加2、您家几口人？A3B4C其他3、您家人均月用水量是多少？A人均1-2吨B人均3吨C人均4-5吨D人均5吨以上是否可以提供具体数字：4、您家卫生间都有什么用具？A洗手池B热水器C淋浴喷头D马桶E小便池F洗衣机G其他:5、一个滴水用的水龙头一个月可滴水1.5吨，您加水否有节水的习惯。A没有B偶尔C经常6、您认为家庭节水应从那方面节水A厕所节水（马桶、洗澡、洗衣等）B厨房节水（淘米、洗菜、刷碗等）7、您认为哪些方法适合您的家庭：A用煮面的水洗碗B随手关水龙头D洗菜时分类洗，之后可用来洗抹布。E洗衣水用来洗拖把、擦地板、再冲厕所。F马桶水箱里放可乐瓶，减少水箱出水量。G水龙头开一半减少用水量。您建议的其他方面8、您家是否装有专门的节水设施?A节水龙头B节水型马桶C储水设备D其他9、您家有2次用水的习惯吗？（如洗脸、洗澡水冲马桶，洗菜水浇花等）A有B没有10、您关注或提倡使用节水器具吗？A提倡B不提倡C无所谓11、您在家里经常采用的节水方法√”C其他节水（养鱼、浇花）其他方面：第二篇：问卷调查问卷调查尊敬的学员：欢迎您到图书馆参观学习。为了把图书馆建设更好，真诚希望您在百忙之中提出宝贵意见和建议。1．图书馆每天8:00-22.30开馆，您觉得合理吗?□合理□不合理□其它__________2．您对馆内的服务设施、学习环境满意吗？□满意□不满意□其它__________3．您来图书馆主要办理那些服务？(可多选)□电话Email答疑□借书□多媒体点播□试用数据库□软件下载□馆内资源联机查询□电子资源□打印复印□放松休息□看书看报□网上游戏聊天□网上办公□其它__________4．图书馆的下列资源，您在使用当中哪项比较方便？(可多选)□联机查询(网上查找图书等资源)□中文期刊库□国家法规库□中文电子图书□多媒体点播□多媒体点播□英文电子图书□中国财经报刊数据库□全国期刊联合目录□Emerald管理学期刊□国研网□中国金融□中经要报□万方硕博论文5．您对图书馆的报纸和杂志满意吗？(可多选)□专业类期刊□休闲类期刊□外文期刊□报纸□其它__________6．您对图书馆的图书满意吗？(可多选)□外文图书□专业类图书□休闲类图书□其它__________7．您对图书馆值班人员的服务满意吗?(可多选)□热情服务□业务办理□仪表举止□工作认真□解答问题□专业知识□其它8．对图书馆目前的资源和服务，有哪些意见和建议？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________非常感谢您的参与。谢谢！2010年12月图书馆第三篇：问卷调查铜仁中小学教师运用信息技术能力技术调查与研究您好，非常感谢您在百忙之中抽空填写本次调查。本次调查仅限了解本地区中小学教师信息技术能力基本现状，本次调查数据仅用于研究，请不必担心相关数据会产生不良影响。希望您如实填写，在此感谢您的支持与合作。1、教师对信息技术的态度不重视不怎么重视一般重视非常重视2、教师使用多媒体上课的动机是为参加公开课或优质课等个人意愿教学需求3、您认为信息技术对提高教学质量、优化教学过程起到作用吗没有用有点用较有用很有用4、您认为应用信息技术后教学效果怎样（多选题）提高学生学习兴趣与自主学习能力应用与否没有多大区别提高教学效率有负面影响5、您认为教师最需要的教学资源6、计算机基本操作不会会一点一般熟练优秀教学设计案例典型示范课例教育理论著作教学课件7、多媒体教学课件制作与应用水平不会会一点一般熟练8、网络教学平台的应用能力不会会一点一般熟练9、多媒体设备应用能力不会会一点一般熟练10、计算机的基本维护与管理能力不会会一点一般熟练11、在课堂教学中使用信息技术的情况如