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长江之歌朗诵稿

第一篇：长江之歌朗诵稿长江之歌你从雪山走来，春潮是你的丰采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。我们赞美长江，（我们赞美长江）你是无穷的源泉；我们依恋长江，（我们依恋长江）你有母亲的情怀。长江，你是中华民族的母亲河，你孕育了灿烂的华夏文明，你有天赐的神圣、美丽；但是，我们一代又一代无知的索取，却让你身心疲惫，满目沧桑……爱我的人啊，谁愿长江变成第二条黄河青山变成烧焦的赤壁谁愿生命在荒原上散步，衰老来得太快，青春过早地消逝爱我的人啊，你可曾看见森林的危机，泥土的流失前辈们留给我们的绿荫还有多少你可曾听见祖先，在怒拍黄泉的石壁锯齿已锯倒多少重青山乱斧解剖了多少林海的肢体我会无辜的死在乱斧下我的头颅也会横遭割据一把野火会把我的青春烧尽你可曾听到我沉痛的呼吁如果荒谬的行为继续存在那乱斧将会劈出这千古悲剧爱我的人，保卫我吧，以百年大计的名义植树造林植树造林，绿化大地绿化大地植出绿色的长城万里在辽阔的国土上巍巍崛起让你的青春在绿叶中长存让凌云壮志之歌和奋飞的羽翼一代一代从绿荫中升起让凌云壮志之歌和奋飞的羽翼一代一代从绿荫中升起你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；你向未来奔去，涛声回荡在天外。你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。音乐：我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀；我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。第二篇：长江之歌朗诵词长江之歌朗诵词男：你源自唐古拉山脉，你从冰川走来。女：你从涓滴细流、潺潺小溪，历千曲、纳百川，合：汇成长江汹涌澎湃。男：挟雪山之威，以雷霆之力，女：劈开三峡，飞流直下，合：剑指大海。男：一路走来，你拥抱秀美山川；女：一路走来，你浇灌万顷稻麦；男：一路走来，你把中华民族抚育；女：一路走来，你把五千年的文明承载。男：而今，你流淌的依然欢快，女：而今，你的旅途愈发精彩。男：涛声如雷，女：似战鼓、似号角，合；激励我们阔步走进新时代。第三篇：长江之歌练习题1、长江之歌学习目标：1、感情朗读、背诵课文并默写。2、体会作者热爱祖国的感情。自学检测：一、看拼音写词语。rǔzhīwǎnjiùdàngdíchãn’āiqìgàiguàngàichūncháoqínghuá()()()()()()()()二、下面加点字的注音、字形，全都正确的一项是（）A．风彩cǎi哺bǔ育荡涤díB．磅礴bó黄霑zhān泱yāng泱C．彷páng徨淌tāng泪惆chóu怅D．依念liàn思恋liàn悠yōu悠三、辨字组词溉（）彩（）劈（）薄（）条（）乳（）概（）采（）臂（）礴（）涤（）貌（）四、在括号里填上适当的词（）的时代（）的力量（）的气概（）的乳汁（）的丰采（）的臂膀（）的国土（）的清流（）的情怀（）的未来（）的长江（）的源泉五、填入关联词。1、（）你是无穷的源泉，（）我们赞美长江。2、（）我们依恋长江，（）你有母亲的情怀。联系课文内容，填空。1、全文一共有（）个小节，它们之间是（）关系，这是《话说长江》（栏目）的主题歌曲，作为词来讲，它十分讲究韵律，读一读这首词，押的韵是（），押韵的字是（）。全诗赞颂了（），表达了（）。2、你从（）走来，春潮是你的（）；你向（）奔去，惊涛是你的（）。你用（），哺育（）；你用（）挽起（）。我们（），你是（）；我们（），你有母亲的（）。3、文中的“你”指（），文章采用第（）人称来写的。长江之歌中“风采”指（）“，乳汁”指（）“，母亲的情怀”指（）。找出文中的反义词（）—（）（）—（）4、《长江之歌》一文中反复出现的、表达作者对长江母亲强烈的热爱和赞美之情的句子是：。5、为什么说长江是无穷的源泉？为什么说长江有母亲的情怀？六、请仿照课文的写法，写一段赞美太湖的诗词，以抒发自己热爱家乡的情怀。七、有同学这样续写，请朗读后评价。你从梦中走来，汹涌萦绕在梦中；你向现实奔去，波涛打开新世纪。你用宽广的胸怀，环抱着祖国儿女；你用宽大的手掌，托起祖国的发展。你从贫穷走来，自信是你的丰采；你向繁荣奔去，探索是你的气概。你用丰富的物产，哺育大江南北；你用宏伟的力量，推动新的时代。课外延伸。阅读短文，完成练习。七月，新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时你最理想的是骑马去天山。进入天山，戈壁滩的炎暑就远远地被抛在后面，迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到像秋天般的凉爽。（）的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云向雪峰投下云彩，就像在雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁上飞泻下来，闪耀着银光。那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林，夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。小山坡上，一条（）见底的小