长荡小学教师备课情况检查分工.docx

长荡小学教师备课情况检查分工

第一篇：长荡小学教师备课情况检查分工长荡小学教师备课情况检查分工主持人：董守明刘爱军组织者：翟晓标检查分工：一年级语文：二年级语文：三年级语文：四年级语文：五年级语文：六年级语文：1-2年级英语3-4年级英语5-6年级英语数学：数学：数学：数学：数学：数学：第二篇：小学教师备课检查评语小学教师备课检查评语是指导教师对老师一节课的备课材料，教案进行检查及评定，下面是这篇小学教师备课检查评语怎么写。小学教师备课检查评语该节课教学目标清楚明白、教学内容主次分明，具体，易激发兴趣，引导自主探究、合作交流、练习设计体现知识的综合运用，结构合理，衔接自然紧凑，形式多样，重难点把握准确，分量与难度适中，情感态度与价值观三个维度，学法指导得当，教材特点与学生实际，是一节成功的课本节课各种学习活动设计具体、教学过程设计完整有序，既体现知识结构，知识点，又注意突出学生活动设计，体现教学民主、充分注意学生学习习惯的培养，因材施教，调动学生自主学习的积极性，遵循常规但不拘泥,根据学生的差异和特点,从具体到抽象对教材进行处理，是一节很成功的课该节课能以旧引新，教学程序设计巧妙，寻找新旧知识的关联和生长点,注重知识的发生发展过程，在教学过程中能运用上新颖独特教学，能找到教材特点及本课的疑点,并恰当处理，在课堂上设疑问难,引导点拨，是一节很有个性特点的课该节课很有艺术，教学安排清晰有序，科学规范。在教材处理上从具体到抽象,化难为易,以简驾繁突破难点。言简意胲,引导点拨学生,学生动口、动手、动脑,主动参与教学过程，各环节有详细的练习,科学合理有效地培养学生自主，探究，创新能力的发展。是一节很有个性特点的课.本节课非常成功，设计突出了以学生为本的理念、全面培养学生素养、自主合作探究学习的理念。教师配以亲切活泼的教态，能较为恰当地运用丰富的表扬手段，让学生在学习中感受到成功的快乐。精心设计练习，并在整个教学过程中注重学生能力的培养，是一节优秀的课。该节课很有创意，教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键;结构合理，衔接自然紧凑，组织严密，采用有效的教学手段，引导自主探究、合作交流，对教材把握透彻、挖掘深入、处理新颖，针对学生基础和学生发展性目标，设计各种教学活动，引导学生自主学习，有条理地将旧知识综合进行运用。撰写教案普遍比较认真。教案规范、详细，教学目的明确，既有知识目标，又有情感目标，还有德育目标。重难点突出，教法选择灵活恰当，教学过程设计较详，并有体现以学生为主体教学理念的师生互动过程设计。板书设计有创意，知识联络图文结合。作图非常规范，非常漂亮，还有课后小结。注意用不同的色彩强调语句中的重点，一目了然。教案非常详细，结合时政，有大量的文字叙述。教案格式规范，一笔一划书写很认真，很漂亮。第三篇：小学教师备课检查总结小学教师备课检查总结有效的备课是提高课堂教学质量的关键，也是提升教师专业素质、促进教师专业成长的重要途径。本学期，教务处对全校教师的备课情况做全面检查，从教师们规范的备课格式看出了老师们认真的备课态度；从准确的教材分析、新颖的教学设计看到了老师们的专业水平在不断提高，从有效的个性化主备到精致的二次批改看到了老师们的教学智慧。教案检查，让我们欣喜地看到老师们都能从备课做起，扎扎实实地开展教学工作。一、优秀之处1、老师们备课态度认真，教学目标明确，教学重难点突出，突破重难点的方法适切，各个教学环节齐备。课前准备充实，信息化手段使用充分，电教媒体的有效使用起到了助教利学的作用。2、从教案的结构上看，完整清晰，可操作性得到了较好地体现，教法、学法指导及学情研究均能渗透于教案之中。3、各学科教案在主备部分充分体现学科特点，教学过程中注重学生的实践能力培养，关注课堂上的生生互动，师生互动，教学方式多样，教学手段灵活。4、本学期教案中最凸显的亮点就是教学过程详细。无论哪个学科，教师们在备课中都做了充分的预设，教学关键环节内容极为详尽，教学设计意图表述清晰。由此可见，教师们为上好每一节课所付出的努力，也可以看出大家对高效课堂的深深期待。5、教师们重视二次备课，对主备部分有个性化的认识、理解和思考，大家除了对优秀教学环节加以点评外，老师们更多的关注每一节课的知识要点，许多教师对主备中的教学关键点做出标注，并结合个人的教学经验、教学风格以及本班学生的实际能力进行大胆的删减、调整及补充，把个人的教学理念很好的融入教学设计之中。6、老师们的教学反思水平逐年提升。绝大多数教师能够真实地记录教学点滴，反思记录得务实，的的确确在反思自己的教学过程、教学行为、教学效果，有较强的针对性，能够看出反思对未来教学起到一定的指导作用。二、不足之处几年来学校结合教师们的备课情况，结合学校的办学特色，结合课题研究，在备课中每一年均有不同的提升点，从电教