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阅读指导课

第一篇：阅读指导课中国历史上最有气魄的四首词满江红岳飞怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。满江红·怒发冲冠[宋]岳飞怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。念奴娇·赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。忆秦娥娄山关毛泽东西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。沁园春雪毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。7.阅读科普读物教学目标1、让学生初步了解生产资料读物的有关知识，掌握生产资料读物的基本方法。2、看懂一些浅显的《十万个为什么》，提高阅读能力。课前准备每人准备一份《十万个为什么》教学过程步骤教师活动学生活动猜谜激趣导入新课1、出示谜面：科学宝库翻开来，文字纵横一排排，科学知识千千万，知识没它传不开。2、引导交流《十万个为什么》你知道了什么？3、小结板题：“阅读科普读物”1、学生猜谜：科普读物2、全班交流《十万个为什么》知识。认识报纸感悟方法1、组织交流阅读科普读物的方法。2、指导学生读导言，在班内交流读报的方法，进行归纳。①要了解有关知识点；②结合数字、图表和插图来理解。③注重亲身实践。1、学生小组讨论，交流阅读科普读物的方法。①看问题②找答案③记知识2、学生小组内交流读报的方法。3、读导言说方法。实践训练掌握方法1、开展小组读书比赛，提出要求：①按学到的方法进行各自读《十万个为什么》；②每人记住二条知识；2、全班比赛。动物①马怎样睡觉？②老虎什么时间睡觉？③鱼睡觉吗？④狗睡觉为什么要绕圈圈？植物：①植物睡觉吗？②植物爱听音乐吗？③植物有自己的语言吗？④植物有性别吗？3、评选优胜小组。1、学生读《十万个为什么》，进行小组交流获得的知识。2、参与全班比赛。实践体验巩固拓展布置作业：回去阅读科普读物《十万个为什么》发放读书情况记载表。日期科普读物内容类别自己制订计划认真读《十万个为什么》，做好读书笔记记载。-6-课题7、概括文章的主要内容课型练习型教学目标指导学生理解什么是主要内容，掌握概括文章的主要内容的方法，提高理解语言文字的能力。课前准备1、了解学生概括段落大意的情况。教学过程步骤教师活动学生活动反馈导入明确要求，1、出示练习自读课文20课《天火之谜》说说全文主要内容。2、小结揭题；主要内容就是整篇文章主要讲什么。今天我们就要来研究怎样概括文章的主要内容。1、学生自读，说说全文主要内容。写美国科学家富兰克林为了揭开雷电的秘密，在雷电交加的天气里进行“风筝试验”试验弄清天火的秘密的事。合作交流感悟方法1、请学生说说你是怎样概括出《天火之谜》主要内容的？①扩展课题。②分段，概括段落大意，把各段落大意连起来。③借助问题④抓紧住重点段。2、合作交流，具体领会。1、学生尝试练习，小组讨论①谁？目的？时候？做了什么事解决了“天火之谜”。②1、人们害怕雷暴，2、美国科学家富兰克林进行“风筝试验”试验弄清天火的秘密，3、发明了避雷针。③美国科学家富兰克林为了揭开雷电的秘密，在雷电交加的天气里进行“风筝试验”试验弄清天火的秘密的事。2、全班交流明确方法和途径。实践训练巩固方法1、自学练习：《九色鹿》2、组织交流内容，并说明方法。2、小结：概括文章主要内容，记事文章要概括出事情发生的时间、地点、主要人物、事情的起因、经过结果；写人的文章就要概括出写的是一个怎样的人，表现在什么地方；状物文章就要概括出文章这些景物的主要特点是什么。我们应对不同文章运用不同的方法进行概括。1、学生自选方法，概括主要内容。①扩展课题：谁干了什么事出卖了九色鹿，结果怎样？②合并段落大意：1、一只神奇的九色鹿，2、九色鹿救了调达，调达发誓不说出九色鹿的住处，3、调达出卖了九色鹿，爱到惩罚。③抓紧住重点段。九色鹿救了调达，调达发誓不说出九色鹿的住处，结果是什么