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阚军听讲座心得体会2013.03.26

第一篇：阚军听讲座心得体会2013.03.26会尊重是我们的天职——听讲座心得体会这个周末，从琐碎的安排中抽出时间，来到乌兰浩特市政府会议大厅，有幸聆听了教育专家程老师关于语文教学的讲座。虽是阳春三月，却仍是乍暖还寒的气候。会议大厅温度很低，但程老师亲切的话语，幽默的态度加上自己经历的一些鲜活的例子，给听者一种如沐春风的感觉，心底有一股暖流在涓涓流淌。程老师从课堂作品的教学设计谈起，用实例说明了好的教学设计在整个教学过程中的重要作用。一位优秀的教师要有善于思考和设计教学问题的能力，能让学生在理解文本的时候深入浅出，达到一定的教学效果。听程老师的讲座，感触最深的要数他对“教育要有灵魂”的阐述。让我深刻地理解到，作为一名教师，学会尊重孩子，其实是我们教育工作者的天职。人可以长得丑陋，家境可以不好，能力可以很差，但是心灵不能扭曲，心态要平和。一个孩子即使学习成绩再差，作为一个活生生的人，他也有受到别人尊重的权利。回想自己走过的教育之路，曾经伤害过多少个脆弱的心灵啊？在损伤孩子自尊的时候，总是以“自己为孩子好，为他负责任”为借口，来掩盖自己愚蠢的行为。我们班的包佳欣和李天赐都是班里的后进生，学习上特别吃力。以前也曾严厉地批评过他们，可是他们的成绩并没有丝毫改变，回味程老师的话，应该反省自己的所作所为了，也许换个角度，用宽容和理解去包容孩子，他们在快乐轻松的氛围中会放飞心灵，在自己的小世界里快乐地学习、健康地成长。想放下心里的担子很难也很简单，就看自己能否冲破那道陈旧的枷锁？如果教育带有某种自私的功利性，那么心会被夹得更紧，无法喘息，从而伤害更多幼小的心灵，如果教育里渗透着博爱和宽容，那么才会真正领悟教育的真谛。听君一席话，胜读十年书，这个周末有意义，学会尊重是天职，程老的话记心底，孩子们都是小天使！第二篇：听讲座心得体会刘立军浅谈“如何在沟通中，激发学生学习的热情”语文组：刘立军开学初，我们聆听了宋辉老师关于“如何与学生交流、沟通”的讲座，让我受益很多。作为一名高中语文教师，就如何与学生进行有效沟通，达到激发学生更好地学习语文的目的，谈几点自己的认识、体会与大家一起分享。在语文教学过程中，要达到激发学生学习语文的目的，我觉得首先应充分调动学生的学习兴趣，学习热情。而这一过程就是与学生进行有效沟通的过程。首先，兴趣是最好的老师，激发调动学生学习语文的积极性是求得学生主动发展的前提。首先我紧扣教材内容，设计出灵活多样的教法吸引学生，生动、新颖、恰切的教法，让学生始终在新异刺激下投入学习。如故事讲述的引入；一句名人名言引发的思考；一个问题引发的探讨。一开始可以普遍降低要求，让优秀生走向渊博，让大多数学生坚定学好的信心，让从没受过老师表扬的学生也体验到老师肯定性评价的愉快。其次，我会利用作文评语与学生进行情感交流，会缩短教师与学生之间在客观上和心理上的距离，从而取得更好的教育效果。在用评语与学生进行有效的沟通时，我坚持尊重信任、正确引导的原则，因为教师尊重信任学生，才能启发学生的自尊、自爱、自强的情感。才能得到学生的尊重和信任。在作文评语中，我多以鼓励为主，批评为辅；疏导为主，限制为辅；表扬为主，决不惩罚。特别是对作文写得差的学生，从来没有罚过重写，只是要求按老师指导修改，对杂乱无章的作文，也从不讽刺挖苦，而是指出存在的问题，让其知道为什么错，错在哪里，鼓励以后改进。有的学生在作文中大谈学习之苦，简直是苦不堪言，甚至说成度日如年，对这类学生的作文，我在评语中反复强调：要树立正确的学习观，要养成健康的心理素质，如果你把学习看成是一件愉快的劳动，就会视苦为甜。我在评语中写道：“你换一种心态来体验，来看待你的学习生活，你就会感受到，学习真是人间至高无上的享受。”在用评语与学生进行沟通交流时，热情关心、严格要求永远是学生在成长的过程中不可或缺的。我曾用我在上大学时期的导师给我的一段作业批语来激励学生。这段批语引用王国维在《人间词话》当中的一句话古之成大事者必须历经三种境界：第一种境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。这句话代表了求知的准备阶段。没有方向没有明确目标，充满迷茫，但有的是渴求知识的欲望。第二种境界:衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。这一阶段是求知的重要阶段，需要耐得住寂寞，鼓足勇气，奋发向上，力争上游。第三种境界：众里寻他千百度，暮然回首，那人却在灯火阑珊处。这是求知的最高阶段，自己的努力是不会白费的，当你成功了你才发现一切也并不是那么遥不可及的，像这样的话语都会给予学生极大鼓舞，激发他们求知的热情。第三篇：听讲座心得体会导语：这些年来听过多少讲座，早已数不清；这些年来听过多少讲座，说都说不过来。但是每一次讲座，都有可供我们借鉴的地方。下面小编为您搜集了听讲座心得体会，欢迎关注。听讲座心得体会