防拐骗安全教育教学设计精编.docx

防拐骗安全教育教学设计

第一篇：防拐骗安全教育教学设计防拐骗安全教育主题班会教案山家湾子小学佟晓旭教学目标：1、让学生了解坏人拐骗小孩子时惯用的手段，提高防范意识。2、让学生提高警惕，万一遇到坏人应该机智自救。教学重难点：识破坏人的阴谋，学会自救。教学过程：1、导入：虽然是五年级学生了，但是他们毕竟还是天真的孩童，所以首先我设计了让他们回味儿歌，用课件播放《小兔子乖乖》的儿歌：“小白兔儿乖乖，把门儿开开。不开不开就不开，妈妈不回来，谁来也不开。”让他们谈谈小白兔为什么不开门，那个叫开门的是什么目的，请学生畅所欲言，并揭示本课主题导入新课《提高警惕防拐骗》。2、学中感悟知道提高警惕的重要性.此版块我旨在让学生边学习安全手册中介绍的知识，边联系实际谈感受为什么提高警惕。此版块采取学生自学为主，让学生用自己喜欢的方式阅读教材的案例，说说应该从中吸取什么教训？3、学习如何防拐骗.1.此版块我设计以学生的主体地位为第一，鼓励学生大胆发言，畅谈防拐的措施。2.首先让学生了解坏人拐骗小孩子时常用哪些手段？应该如何预防？3.你还知道哪些拐骗伎俩？说出来，提醒大家注意。这个版块是这节课是本节课的关键所在，所以我设计了让学生多说多想多联系实际的教学模式。借助课件展示讲小勇遇到坏人机智逃脱的故事，让学生说说小勇的机智、英勇体现在哪些地方？你从中得到了什么启示？接下来设计了“安全小贴士”这一过程，让学生轻松学习反拐骗措施。为了防范被拐骗的悲剧发生，我们自身应提高警惕，掌握必要的反拐骗措施。我向学生提出了以下几点建议：1、要牢记自己和家长的姓名、家庭住址、家长工作单位和家庭的电话号码，必要时可以求助警察或者拨打110电话求助。2、不要接受任何陌生人给的东西，不和陌生人说话等等。3、在公共场所要与父母在一起防走失，上下学不要单行要和同学结伴而行。4、真的被拐时沉着冷静，注意观察犯罪分子的人数、交谈内容，从中摸清犯罪分子作案的意图。在摸清对方的意图后，要想方设法，在适当的时候，寻找借口逃跑如上厕所、装病。不要与犯罪分子当面顶撞，以免受皮肉之苦。总结明理。此环节我让学生自己谈学生在本节的收获，再次明确提高警惕性的重要性，使学生回忆本节中介绍的行之有效的防拐的方法，真正达到保护自我，珍爱生命的目的。第二篇：防拐骗安全教育教学设计保护自己防拐防骗活动目的：1、让学生了解坏人拐骗小孩子时惯用的手段，从而提高防范意识。2、让学生提高警惕，万一遇到坏人应该机智自救。教学重难点：识破坏人的阴谋，学会自救。设计理念：小学阶段的安全教育课是以生命为核心，倡导生命关怀，提升生命价值。本课程强调教师要努力为学生创造一个健康、和谐、愉悦、民主、宽松的生命成长空间„„体悟生命的价值。为培养青少年学会尊重与珍惜自己的生命，获得身体与个性全面、健康的发展，迫切需要在其人生发展的关键期给予有效帮助和正确引导。学情分析：五年级学生已经具备一定判断能力，会区分善恶美丑，能够识别一些事件，所以引导他们如何提高警惕，怎样防拐骗不会太难。此外他们已经具有一些简单的自救能力，通过本课的学习他们的自护、自救能力会得到进一步提高。教学过程：一．导入虽然是五年级学生了，但是他们毕竟还是天真的孩童，所以首先我设计了让他们回味儿歌，用课件播放《小兔子乖乖》的儿歌：“小白兔儿乖乖，把门儿开开。不开不开就不开，妈妈不回来，谁来也不开。”让他们谈谈小白兔为什么不开门，那个叫开门的是什么目的，请学生畅所欲言，并揭示主题《保护自己防拐防骗》。二.提高警惕的重要性.观看电影《亲爱的》的片段，看看此片段中使用了什么诱骗手法？下面告诉大家一些拐骗者常用的诱骗手法。1.“权威诱惑法”这类拐骗者之前做过一些“功课”，他们甚至能叫出孩子的名字，取得他们的初步信任。拐骗者大致会这样说：“我是受你爸爸、妈妈委托，带你回家。”2.“物资利诱法”这种诱骗方式主要利用了学生的好奇心。比如：“小朋友，我有一样礼物要送给你，你跟我一起去看看吧。”3.“带路引路法”诱骗者利用学生善良、乐于助人的品格引诱孩子。就像：“小朋友，你知道去某某商场的路怎么走吗？能不能带我去啊？”遇到这类情况，我们千万不能跟他（她）走，因为我们不认识他们，也不了解他们的情况三.学习如何防拐骗.1.此版块设计以学生的主体地位为第一，鼓励学生大胆发言，畅谈防拐的措施。这个版块是这节课是本节课的关键所在，所以我设计了让学生多说多想多联系实际的教学模式。借助课件展示讲小勇遇到坏人机智逃脱的故事，让学生说说小勇的机智、英勇体现在哪些地方？你从中得到了什么启示？接下来设计了“安全小贴士”这一过程，让学生轻松学习反拐骗措施。为了防范被拐骗的悲剧发生，我们自身应提高警惕，掌握必要的反拐骗措施。我向学生提出了以下几点建议：1、放学时如果不是自己的亲人来学校接，要及时地告知老师，由老师联系