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阅读指导课教案

第一篇：阅读指导课教案四年级阅读指导课《好书大家看》车河堡小学李晓红一、指导目的：1、激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。2、指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中，提高阅读效果。3、让孩子们在阅读中懂得用一颗宽容的、真诚的、进取的、善良的心去爱祖国、爱家长、爱老师，爱同学、爱弱小，在爱中受到教育。二、指导重点：让学生认识更多有益的课外书籍及小说《爱的教育》，激发阅读的欲望。三、指导难点：使学生学会选择健康有益的书进行阅读。四、课前准备：1、小说《爱的教育》，并打印几份节选的故事。2、要求每位同学都准备一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己的好书的发言稿。五、指导课时：一课时六、指导过程：1、导入，激起学习欲望。念书不用功,等于白搭工.聪明在于学习,知识在于积累.刀不磨要生锈,人不学要落后.好铁要经三回炉,好书要经三回读.学而不厌,诲人不倦.学好千日不足，学坏一日有余.谦虚使人进步，骄傲使人落后。书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书中还有哪些宝，且听同学们支高招。2、高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚也说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”。从这些名人名言中，我们可以看出书的确是好东西！既然是好东西就应该和大家分享分享！对吗？今天，我们就来分享好书——好书大家看（出示幻灯片）3、班内互相交流好书活动。1）师述，激发兴趣。我知道同学们都很爱看书，最近，你们又看了什么好书呢？（提问）这么多的好书，我们一起来分享一下。在介绍好书时，可以从以下几方面来介绍。（出示好书分享的方法：能简单叙述故事情节；故事让你有什么收获？）2）小组交流。3）每组选出一名代表班内交流，激发求知欲望。4、老师推荐：1）刚才大家介绍得真好。我也想向你们介绍一本好书。这本书的名字叫《爱的教育》。作者是意大利作家亚米契斯。它是一部日记体小说，它记录了安利柯从十月开学到明年七月的一个学年中所发生的故事。在上个学期，我们也学过一篇课文是出示《爱的教育》的，还记得吗？（《卡罗纳》）2）亚米契斯说：“每一个读过这本书的人，都会受到灵魂的震撼”。这本书上的故事都融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思。为了满足一下大家的阅读欲望！我先给大家推荐两篇故事《侠义的行为》《扫烟囱的小女孩》。在读书之前，我们先来回顾一下刚才课前分享的读书方法。（幻灯片出示阅读要求：1、能简单叙述故事情节。2、文中的好词好句摘抄。3、故事让你有什么收获？）现在，请同学们利用自己喜欢的读书方法进行读书。3）小组交流阅读要求的答案，班里汇报，教师小结读后感。4）你的身边也一定经常发生着这些小事，请用一双能发现爱的慧眼去观察，用一双能表达爱的巧手去记录，来写一写身边让你感动的“爱”的故事吧。（课下练笔）5、总结：这节课我很高兴，因为同学们都很喜爱读书。在这里，我为大家送上一首诗歌《读书，成为你终生的承诺》，（师范读）希望同学们与书为友，让读书成为你终生的承诺。第二篇：阅读指导课教案阅读指导课教案教学目标：1、学生通过探讨漫话书籍如《阿衰》与文学作品的利弊指导学生学会选择读物。2、通过导读，让学生继续学习读整本书的基本方法，养成良好的读书的习惯。如精读、略读；质疑性读书；做好读书笔记等等。教学过程：一、导读引路，激发兴趣。同学们，人们常说：我们无法改变生命的长度，但我们可以改变生命的宽度。是的，我们可以让自己的生活丰富多彩，而不是单调乏味。阅读就是改变一个人生命宽度的重要途径。她可以使我们在烦琐、疲惫的生活中寻找到一份宁静，倾听自己也倾听别人心灵的诉说。那同学们，你们经常读那些课外书？学生畅谈看来大家读的书还真不少，有的同学喜欢读《阿衰》、《爆笑校园》等等，有的同学喜欢读一些儿童文学作品、科幻类的作品。但是同学们你们知道吗？“书犹药也”，书中既有良药，也会有毒药。粗俗的书籍就是毒药，毒害你灵魂的健康。那么到底怎么样的书籍适合我们阅读呢？你应该作何选择呢？在咱们班就有这样两种声音，一种声音支持阅读漫画书，一种支持读一些有故事情节的文学书籍，他们都有自己的理解，我们一起来听听。喜欢读漫画书的一方：喜欢读文学作品的一方漫画书的益处：漫画书能使人心态暂时放松，精神得到调节，漫画书内容简单，阅读是不需要做太多的思考，比较轻松快乐。，适当阅读漫画书有益，可以提高孩子创作力和幽默感首先，漫画书篇幅短小，情节简单，一目了然，适合现代人快节奏的生活方式；其次，漫画书能使人的心态暂时放松，精神得到调节；另外，漫画书中所体现的个性、自我、反叛其实也代表了孩子对时尚文化和生活方式的一种理解。但漫画书中也有一些问题（1）里面还有些不健康的语言：有些小朋友以说漫画书中的语言为骄傲，他们觉得