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阅览课指导计划

第一篇：阅览课指导计划阅览课指导课计划四年级苏霍姆林斯基曾说：“让孩子变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读、阅读、再阅读。”阅读对于四年级的小学生来说，非常具有吸引力，读哪些书如何去读书，需要教师的有效的指导，根据四年级的学生特点制定阅览指导课计划。一、指导意义1、对小学生进行思想品德教育。2、通过阅读，开拓学生的知识视野，巩固和深化课堂所学知识3、指导学生形成和保持良好的语文课外阅读习惯。二、指导目标1、对学生进行从阅读步骤到有关的阅读方法的传授。让学生在其阅读实践中逐步摸索、运用，灵活选用适合自己的阅读方法，汲取更多的营养。2、指导开展一些有意义的读书活动。通过引导学生诵读经典美文，积累优秀范文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。3、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。三、指导措施：1、做好图书推荐工作。依据读书活动的要求，结合实际，为学生推荐一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。2、加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。3、，深入开展读书活动，把读书活动与教育教学工作紧密结合。按照计划组织学生开展读书活动，写好读书笔记，也可以结合主题班会开展读书活动。还可以开展形式多样的竞赛活动，如读书征文比赛、演讲比赛等。四、具体安排第一周到第五周学生自主阅读优秀文章与写读书心得指导相结合。第六周到第十周学生阅读外国名著与教师书目推介及阅读指导相结合。第十一周到第十五周学生自主阅读古典四大名著与教师阅读指导相结合。第十六周到第十七周学生课内延伸阅读及读书展示课。第二篇：四年级阅览计划四年级阅览计划一、指导思想：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围，引导学生与好书交友，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！二、活动目的：1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。三、阅读书目：《安徒生童话》《格林童话》《成语故事》《三字经》《古诗文诵读手册》《小布头奇遇记》《小老虎历险记》等描写动物的童话《365夜知识童话》《大头儿子和小头爸爸》《木偶奇遇记》《丁丁历险记》童话《假面舞会》童话《快乐小屋》童话《下一个就是我》有关春天的故事等四、评价方法：针对学生的特点，采取“讲”“展”、“赛”等形式，激发学生的读书兴趣。开展小小故事会、朗读比赛、、亲子共读、每月的读书交流、“我爱读书”剪报、特色书签展、课本剧表演等活动，评选“故事大王”、“小小书虫”、“书香之家”……五、具体安排：1、创设浓郁的班级阅读氛围。利用好班内空间，建好班级文化等。2、发动学生，充实班级书橱。3、以读书计划为标准，向学生推荐书目，引导学生学会选择读物。4、倡议家长与学生共读一本书。5、利用好学校的图书室和阅览室，引导学生博览群书，积累知识。6、利用电子阅览室，向学生推荐中华读书网、中国青少年新世纪读书网等阅读网站，引导我们四年级学生学会网上阅读。7、每月开展一次读书心得交流、赛诗会、文学人物评论会。10、每学期最后评选出“班级阅读之星”、“诗词诵读大王”、“最佳读后感奖”、“最佳读书小报”、“亲子共读书香家庭”等评比活动，激励学生自主读书。第三篇：小学阅览课简案阅读课简案1班级：四年级主题：假如给我三天光明教师：王@教学目标：通过自主阅读，了解海伦*凯勒的生平，了解她所付出的努力教学过程：一、谈话引新：1、有个女孩双目失明，残疾，但她却自强不息，成了一名社会活动家。2、介绍一下作者的情况。二、学生自主阅读体会文章的含义三、讨论交流。谈谈最让你感动的地方四、练习说话用”最让我佩服的是______________________________”练习说话五、推荐阅读《钢铁是怎样炼成的》备注：阅览课简案2班级：四年级主题：做人的故事教师：王@教学目标：外国文学学习，学习做人的道理。教学过程：一、导入：1、前苏联有一个作家，叫苏霍姆林斯基。苏霍姆林斯基（１９１８－１９７０）是前苏联著名教育家，也是当代世界上最有影响的教育家之一。他１８岁开始担任乡村小学教师，始