陈太丘与友期 教案（最终版）.docx

陈太丘与友期教案（最终版）

第一篇：陈太丘与友期教案（最终版）陈太丘与友期一、导入师：看到同学们一双双充满智慧的眼睛，我就不由地想起了冰心的一首诗：(ppt)万千的天使/要起来歌颂小孩子/小孩子那细小的身躯里/含着伟大的灵魂，/有着无穷的机智。是啊，自古以来，出现过许许多多聪颖机智的少年儿童，关于他们的故事，至今流传。(ppt)你知道哪些关于机智儿童的故事呢”生1：（纷纷举手）司马光砸缸（生笑）师：这个故事家喻户晓，假设你在场，面对掉在水缸里的孩子，你会怎么做？生2：大家一起用力把缸推倒。生3：扔条绳子把他拉起来。生4：掷根木棍让他爬出来。师：砸缸的司马光是机智的，同学们能不局限于故事本身，有自己的创见更机智。今天我们就随着南朝刘义庆来再去认识一位机智的少年，首先，请各位同学将课文默读一遍。（两分）师：读完没有，（读完了），这篇文章是出自哪里的？生：《世说新语》师：老师记得有句话叫做“千古文人侠客梦”。实际上自魏晋以来，中国文人还有一个梦，就是“世说新语”这个梦。一直到现在，中国人特别是知识分子对《世说新语》里面描绘的生活——精神境界是非常羡慕的。世说梦，到底是个怎么样的梦呢？今天我们来学习《陈太丘与友期》。(ppt)隗二、读课文，通文意(ppt)师：老师十分喜欢这篇文章，能让我为大家朗读一遍吗？生：可以师：嗯，好的，其实就算你们说不可以——我也是要读的，好，仔细听老师朗读，要听到什么？生：停顿，节奏，读音师：那么手上应该有什么动作呢？生：诶，对，手上拿起你们的笔，耳朵细听老师的朗读，划出朗读停顿，读音，以及你们有疑问的地方，待会儿我们一起来探讨解决师：（范读1分钟）做好标注了吗？生：做好了读毕，我问，有没有哪些字词还不懂的，需要大家帮你的？(ppt)（1）注音寔(shí)否(fǒu)（2）通假字尊君在不“不”通“否”（3）解词元方入门不顾(回头看)期日中(约定)乃至(才)门外戏(玩耍)元方时年七岁(当时)友人惭(惭愧)相委而去（丢下，舍弃）解释完之后，强调——读文言文一定要多看注解，如果在平时应该多查字典。(ppt)（学生都讲得差不多了，打出了几个词语，让学生帮我解释。）三、理情节，析人物（期舍戏引顾这个环节是备课重点考虑。）期我问，谁告诉我期是什么意思。因为注解有，学生有在下面喊，约会的意思。我问：谁和谁约定？陈太丘和他的朋友。约定去干吗了呢？学生停了一下，说不知道。我说，说不定他们约好了去逛春熙路，去天府广场看毛大爷，学生笑。他们碰到了吗？没有。什么原因让他们没有碰到呢？我们接着往下看。舍舍是什么意思，丢下。谁丢下了谁？陈太丘丢下了朋友。他为什么要丢下朋友呢？因为朋友迟到了。请把课文中的句子念出来。学生念“期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。”那么请问，陈太丘的朋友迟到很久吗？生：不久，“去后乃至”，去了不久，朋友就来了。生：应该比较久，因为约好是中午，“过中不至”，说明过了一个中午还都没有来。他等了一个下午呢。生：应该不久，这里的中应该是相当于现在的十二点，过了十二点，朋友还没有来，于是他就走了。师：不管他久不久，总之朋友是迟到了，而且陈太丘是离开了。朋友听到陈太丘丢下他离开的时候，他的反应是怎么样的，请读出来。生：“非人哉，与人期行，相委而去”。破口大骂。师：注意，这里有个字的意思和舍是一样的。委，也是丢下、舍去的意思。(ppt)那么陈太丘该不该舍去呢？现在假设一下，如果你是陈太丘，朋友迟到了，你会不等他就离开吗？生：不会，我会继续等，毕竟是朋友。生：我不会等，我会马上离开，太不守时了。一个很有个性的女孩。生：我看情况，如果是很重要的事情，我会等，如果是一般的情况，我会离开。师：好，那我们再来一个假设，如果你是那个朋友，你会这样生气并骂他吗？生：不会，对着人家的孩子，骂他爸爸，这样不好。生：我是不会骂的，毕竟我们都是文明人，注意礼节。生：我不会在孩子面前骂的，因为他爸爸会知道的。那文章里面陈太丘为何还是走开了呢，为什么朋友还是破口大骂呢？总是有原因的，这里先打一下伏笔。戏：戏，是什么意思，就是玩，我觉得“元方时年七岁，门外戏”很有意思，大家一起读。你们猜想一下，元方当时在玩什么呢？玩土，玩沙子？总之不会是ipad引：引，是什么意思，就是拉，他拉元方想干什么？想向他道歉。一个大人向七岁玩泥巴的小孩道歉？如果是你，你会道歉吗？生：师：刚才还破口大骂的朋友，现在却向一个小孩子道歉了，这是为什么？生：（疑问）师：引导——联系文中元芳反驳的话语（元芳最近很忙啊），一起来读一遍“君与家君期日中······无信；对子骂父，则是无礼”，我们说儒家有三纲五常，五常就是指仁义礼智信，元芳陈述事实，以信、礼来反驳，痛陈其无信无礼，才使得其顿觉有失纲常，心生愧疚。顾顾是什么意思，回头看。课文中呢，是不顾。有人说，元方刚才还是父亲的朋友无