陈文秀先进事迹汇报材料.docx

陈文秀先进事迹汇报材料

第一篇：陈文秀先进事迹汇报材料永宁学区教师陈文秀同志在教书育人方面的先进事迹学习资料永宁学区印默默无闻桑梓情朝朝暮暮谱春秋-----陈文秀在教书育人方面的先进事迹庄浪县城东端的永宁乡教委中心小学有一位在教育一线默默耕耘了三十年的教师陈文秀,在这贫瘠的土地上,他热爱教育工作,立志献身家乡教育事业,他几乎把自己的全部心血都用在了他心爱教育事业.从1978年3月参加工作至今，他一直担任班主任工作。三十个春秋的辛勤耕耘,他为家乡教育献出了半个人生,如今的他虽然有些苍老,但他看着孩子们天真的笑容,内心深处更加的是欣慰..当初他是一名民办教师,由于条件差,待遇低等缘故,周围人劝他放弃这份职业,但他没有.凭着自己对事业的忠贞和对孩子的热爱,他不懈的努力,忘我的工作,在这片土地上谱写了一曲曲动人的教育之歌.无论是任民教,还是系统的接受了师范教育,成为一名合格小学教师,陈老师都甘守清贫,只求付出,坚持德育润物,情灌心田,树师表形象,育合格人才.针对农村地区儿童辍学比较普遍的现象.陈老师深入学生,家庭,耐心细致的做劝学工作,他所带的学生中,有个别学生有厌学情绪,他晓之以理,动之以情,进行说服教育.他的心里明白,只有加强德育,才能使整个局面有所好转,因为这是教育工作的重中之重.他经常说:‚智育不好出次品，体育不好出废品，德育不好出危险品‛。他认定德育是教书育人的根本，实践证明，陈老师是正确的。功夫不负有心人，他通过榜样示范，说理疏导，使学生明白了道理，端正了态度，扭转了学风，所带学生中后进生的转化率达90%以上。作为学校的少先队辅导员，他非常关心学生。每个学生他都能叫上名字。山区学生上学路远，他经常和学生同吃同住，有时会把单身宿舍让给学生，自己却不辞辛苦的回家，第二天再返校。他爱生如子，三年级学生苏凡弟，父母双亡，陈老师把她当作自己的子女，心不知操了多少遍，连他自己也说不清。真的，他既是教师，又是学生家长，不知有多少学生在他的帮助下，重返校园，修完学业。陈文秀老师把学校当成自己的家，把校园的一草一木整理的井井有条，在校园里经常有他拾捡纸屑，修补校舍的身影，不时有他问寒问暖的话语。陈文秀老师的一举一动人们看在眼里，记在心里。在同行里引起了很大的反响。由于工作突出，他被派往师范学习，毕业后已近不惑之年的他继续扎根本乡苏山小学任教。从此，他更加热爱这份职业，立志把全部心血奉献给山区的孩子们。陈老师从教三十年来，刻苦钻研教育理论，虚心学习优秀教师的教学方法，努力完善自我，不断探索学校教育和教育改革的途径，逐步总结出了‚一巧设，二精讲，三练习，四过关‛的教育方法和‚一严，二活，三勤，四爱‛的管理学生办法，具体的说，他备课注重‚巧‛，备教材，备学生，备自己，突出重点和难点，他编写《毕业班教学教案》，《一年级拼音教学教案》和《二年级识字教案》，被学区推广并收入《学区教务档案》,他还注重精讲多练,为了讲好课,他先后订阅杂字报刊十余种,并为学生订了《小学生学习报》和《中国少年报》.扩大学生的阅读面,把课堂练习与课外练习结合起来,使学生时时有练习任务,有力的巩固了学习内容,当天任务当天抽查,要求人人过关。他管理学生‚严‛，用他的话说：‚小娃娃不抓不行，但还要‘活’，个别学生还要灵活掌握尺度‛，因材施教，做到了‚严中有活，活中有严‛他对学生作业勤批改，对学生错误勤批评，对学生的提问勤回答，从早到晚勤跟学生，在校园里他总是和学生在一起,总和学生滚在一个土堆里。为学生排忧解难。陈文秀老师在小学教学上，不但精通各门学课，而且掌握不同年级，不同教法上非常熟练。尤其在六年级数学教学上可以说是独当一面，连连夺魁。自1996至2009十三年中夺得了‚十三连冠‛.在这十三年中最艰辛而最引人注目的是2004至2005学年度的毕业班教学。由于苏山小学另一届毕业班数学老师深造，他主动承担了多个教学班，将近120名的六年级数学教学任务。一开始他知道任务重，每天利用中午时间，课外活动为学生补课，辅导。对于部分学生还利用放学时间为他单独讲解，直到弄通弄懂，他才满意，晚上别的老师10点钟以前就寝，可是他每天晚上为学生批改作业直到十一、二点.十二点以前很少休息.在每天的教学中,对他来说好象没有上下课之分.一有空余时间就补.甚至在两个子女全都上学,妻子患病无人护理的情况下,他把妻子接到学校,一方面为学生上课,一方面护理病人.在别人看来,今年他绝对不会有夺第一.可是在去年全县的升学统考中,两个年级全区评比下来,一个第一,一个第二.仍旧夺得冠军.为山区的教育,为了家乡的孩子.他的确做到了‚献终身于教育，还深情于人民‛的地步.陈文秀老师一如既往的从事着他热衷的教育事业,默默奉献着他的生命,一份耕耘,一份收获.从九六到二00九年连续十三年担任六年级数学教学工作,九六,九七年连年合格率为