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降落伞教案

第一篇：降落伞教案《降落伞》年级：四年级章节：13课时：第一课时一、教材分析：学情分析：四年级学生是一个勇于思考，爱玩也爱学习的年纪。他们具备了一定的美术素养和基础，动手实践能力相对较强。而且他们主动探索知识的欲望也相对较强。在美术教学课堂上，学生的思路更广、思维更活跃，欢迎更新颖、更有趣味的美术活动形式。他们敢动手、爱提问，绝大多数学生都能自信、大胆、自由地通过美术形式和语言表达自己的想法与情感。而且通过四年的学习，学生已经掌握了剪、贴、画等本领，学习方式也更加灵活。教学目标：1、知识与技能：学习设计和绘制降落伞的基本方法，简单了解降落伞的原理和用途。学会用多种材料制作降落伞。2、过程与方法：搜集资料来了解降落伞，灵活运用不同材料及装饰来制作降落伞。3、情感态度价值观：通过学习制作降落伞，培养探究学习的能力。教学重难分析及解决措施：教学重点：了解降落伞结构，利用身边可用材料，学习设计和制作一个别致的降落伞，在游戏中了解降落伞的基本原理和用途。教学难点：降落伞的制作及装饰效果。解决策略：多媒体的运用，近距离感受降落伞，在教学中，采用引导法，鼓励法，直观演示法来完成。作业的设置及评价，采用创设情景，以比赛的形式来完成。本课综合采用多种学习方法，搜集资料，自主完成：小组合作，互相探究：游戏比赛，竞争学习。能很好的调动学生的积极性。教学用具：剪刀、卡纸、塑料袋、双面胶、线等。二、教学过程：(一)导入做好上课准备、组织学生摆放工具、师生问好，检查工具准备情况1、导入新课：感受降落伞在天空带来的美。今天，老师带来了一段花样跳伞的视频，我们一起去看看。提问：降落伞在空中给你什么感受？小结：五颜六色，如同空中开放的花朵（【设计意图】认识降落伞，激发学生兴趣，拓宽学生知识面，了解新兴事物。）2、导入课题学生观看影片，并回答。观察降落伞在空中漂浮的现象，了解本节课的学习任务。视频播放，点击白板出示课题《13、降落伞》。（二）、讲授新课1、显示图片，提问：降落伞的原理？学生举手回答：空气阻力，使人或物缓慢下降小结：降落伞是利用空气阻力，使人或物缓慢下降的一种器具。2、说一说：降落伞的用途？学生回答：应急救生、减速作用、回收作用、空降空投、航空运动小结：降落伞有应急救生、减速作用、回收作用、空降空投、航空运动等用途。降落桑的用途真多啊。（【设计意图】了解降落伞的原理，激发学生热爱科学的情感通过搜集资料和交流，进一步拓展学生了解降落伞的用途，初步感受降落伞的不同造型和色彩。）（三）、探究新知了解降落伞的结构师：降落伞有这么多的功能，那同学们想一想：降落伞有哪些组成部分？师出示结构图学生回答伞面、伞绳、重物。1、师：想一想：降落伞还可以有怎样的外形？出示图片学生回答：五角形、多边形、三角形等2、师：可以用什么材料制作伞面？出示图片学生回答：塑料袋、卡纸、布等3、师：可以用什么方式装饰伞面？出示图片学生回答：绘画、剪贴、印章等。4、出示图片，请同学们欣赏图片：师：回忆对称图形，可以用很多你喜欢的图案自由设计适合纹样。学生回答：轴对称图形、中心对称、线条、字母、重复图案等等（【设计意图】了解降落伞的结构，通过观察、思考、分析合理设计伞面。选择合适的材料和图案制作。）（四）、探究阶段师：想一想：你想怎样设计降落伞？除了如图所示，还可以怎样制作？请一位同学上来演示图例上伞面的制作过程。让学生当小老师。提问：1、试一试：降落伞制作好了，怎样调整降落伞的平衡？2、是什么影响了降落伞下降的快慢呢？学生思考回答：伞面的大小、形状、材质；伞绳的粗细；悬挂物的轻重。小结：降落伞下降速度跟伞面的大小，材料的轻重有关，还有，重物越重，速度越快，重物越轻，速度越慢。（【设计意图】通过演示，直观解决学生在制作降落伞过程中遇到的平衡问题。）5、提问步骤小结并出示制作步骤：1、构思：降落伞的外形2、设计：合适的图案3、制作：装饰伞面调整：重物学生回答（【设计意图】学生回忆步骤，隐藏文字，用可爱的卡通形象做提问，再从边缘拖拉标签显示文字。学生觉得有趣，加深了印象）（五）、课堂实践1、作业要求：做一做，小组合作制作一个漂亮的降落伞。2、小组讨论分工，并发言3、小组合作制作降落伞师：出示作业要求。生：小组讨论分工。学生动手制作，教师巡回指导。（【设计意图】运用所学知识设计、制作降落伞。培养学生的设计意识、合作精神和动手操作能力）（六）、展示评价赛一赛：1、哪组制作的降落伞最独特美观？2、那组降落伞漂浮的最稳定？生：每组先比赛选出一名获胜者，每组优胜者上台进行最后比赛。学生评选出最美降落伞，最安全降落伞等。并请获奖者发表感言。小结；同学们合作制作了一个个精美的降落伞，真棒！（【设计意图】老师担当主持人角色，为比赛服务。在组评和班评，师评中使学生当裁判，发挥主动意识。）（七）、拓