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院感学习

第一篇：院感学习【学习园地】一、何为医务人员艾滋病病毒职业暴露答：医务人员艾滋病病毒职业暴露是指医务人员从事诊疗、护理等工作过程中意外被艾滋病病毒感染者或者艾滋病病人的血液、体液污染了皮肤或者粘膜，或者被含有艾滋病病毒的血液、体液污染了的针头及其他锐器刺破皮肤，有可能被艾滋病病毒感染的情况。二、如何预防医务人员艾滋病病毒职业暴露（一）、医务人员预防艾滋病病毒感染的防护措施应当遵照标准预防原则，对所有病人的血液、体液及被血液、体液污染的物品均视为具有传染性的病源物质，医务人员接触这些物质时，必须采取防护措施。（二）、医务人员接触病源物质时，应当采取以下防护措施：1、医务人员进行有可能接触病人血液、体液的诊疗和护理操作时必须戴手套，操作完毕，脱去手套后立即洗手，必要时进行手消毒。2、在诊疗、护理操作过程中，有可能发生血液、体液飞溅到医务人员的面部时，医务人员应当戴手套、具有防渗透性能的口罩、防护眼镜；有可能发生血液、体液大面积飞溅或者有可能污染医务人员的身体时，还应当穿戴具有防渗透性能的隔离衣或者围裙。3、医务人员手部皮肤发生破损，在进行有可能接触病人血液、体液的诊疗和护理操作时必须戴双层手套。（三）、医务人员在进行侵袭性诊疗、护理操作过程中，要保证充足的光线，并特别注意防止被针头、缝合针、刀片等锐器刺伤或者划伤。（四）使用后的锐器应当直接放入耐刺、防渗漏的利器盒，或者利用针头处理设备进行安全处置，也可以使用具有安全性能的注射器、输液器等医用锐器，以防刺伤。禁止将使用后的一次性针头重新套上针头套。禁止用手直接接触使用后的针头、刀片等锐器。三、医务人员发生艾滋病病毒职业暴露后，应当立即实施的局部处理措施有哪些？（一）用肥皂液和流动水清洗污染的皮肤，用生理盐水冲洗粘膜。（二）如有伤口，应当在伤口旁端轻轻挤压，尽可能挤出损伤处的血液，再用肥皂液和流动水进行冲洗；禁止进行伤口的局部挤压。（三）受伤部位的伤口冲洗后，应当用消毒液，如：75%酒精或者0.5%碘伏进行消毒，并包扎伤口；被暴露的粘膜，应当反复用生理盐水冲洗干净。第二篇：学习后感学习集团《落实“三项机制”激发企业活力》后的感受近期，某某管理部党支部组织全体党员学习了集团人力资源部肖楠总在集团干部培训课上的课件，学习后我深受感触。“三项机制”是我省针对习总书记来陕视察提出“追、赶、超、越”要求后省委做出具体落实措施。“三项机制”从提出到具体完善经历了几个月时间，对其内容与怎样具体落实“三项机制”做法进行全面讲解。其根本目的在于充分调动各方面积极性主动性和创造性，充分激发各级各类干部谋发展的新动能与新活力。“三项机制”从一提出，就在我省党员中引起了不小讨论高潮，大家一致认为“三项机制”是解决我们当前遇到各种问题的总开关，牵住了各种复杂问题的牛鼻子。集团公司将“三项机制”再一次放到管理人员培训课上进行系统阐述，说明“三项机制”对解决我们集团当前发展中遇到的一些问题也是一把金钥匙。我认为，“三项机制”是实现我们集团战略解码的重要基础保障，当前，我国经济社会发展下行压力仍然很大。带给民航业的冲击尤为明显，拿我们某某来说，面对复杂的经济问题，某某又是典型的资源型城市，受经济的波动更为明显，要完成上级各项指标压力很大。而“三项机制”能从另一个方面带给我们解决问题的思路，通过激励人的潜在能力，合理分配人力资源，补充发展短板。建立“三项机制”是激发公司干部员工的迫切需要。我们就是要把规矩立起来，挺在前面，一方面要求干部自觉履职，严以用权；另一方面鼓励干部员工放开手脚，大胆干事，决不能毫无作为。建立“三项机制”，我认为是对我们党员前几年一系列党务活动学习开展的一次巩固，从党的群众路线教育实践活动，“三严三实”专题教育，再到“两学一做”学习教育，党内教育逐步实现了由治标向治本深化，增强了党的凝聚力和战斗力。但解决党内问题，仅靠思想教育是不够的，还需要制度机制来保证。我认为“三项机制”就是着眼于当前和长远，治标与治本相结合，把理论与实践相结合。进一步构建起以制度建设为核心的长效机制，为集团的发展奠定制度基石。只要我们用好鼓励激励机制，就能调动全员的干事激情有；只要我们落实容错纠错机制，干部就敢真抓实管；只要我按照庸者下的机制开展工作。对那些浑浑噩噩碌碌无为、干事劲头不足进取意识有强、不求有功但求无过的干部进行调整。那么某某某某就会在经济发展新常态下迈出更加关键的一步。第三篇：院感学习资料院感学习资料(常用于现场提问)一、医院感染：是指住院病人在医院内获得的感染，包括在住院期间发生的感染和在医院内获得出院后发生的感染；但不包括入院前已开始或入院时已存在的感染。医院工作人员在医院内获得的感染也属医院感染。无明确潜伏期的感染，规定入院48小时后发生的感染为医院感染；有明确潜伏期的感染，自入院时起超过