陈秋铎老师卓越管理实用工具方法训练赢课程大纲（共五篇）.docx

陈秋铎老师卓越管理实用工具方法训练赢课程大纲（共五篇）

第一篇：陈秋铎老师卓越管理实用工具方法训练赢课程大纲陈秋铎老师新研发课程之——《卓越管理实用工具方法训练赢》系列课程大纲本课程着重解决三大问题一、公司管理人员参加的培训课程不少，花的钱不少，但是，培训后能用得上的不多，甚至没有。培训的投入没有落地、生根、开花，更没有结果；二、管理人员通过不断的“管理扫盲培训”，已经具备了基本的管理理念，但缺乏具体的操作技巧，不知道如何落地，不知道在具体工作中如何实施管理，如何提高管理效能；三、培训课程理念化、空洞化、激动化、游戏化，缺乏具体操作性，不实惠、不实用、不能用、不会用，以至于参加培训的学员无法消化培训内容，结果还是听了课激动，回去后不动，最后是不了了之。本课程五大优势特色一、没有空泛的理论说教、不切实际的案例，全都是拿回去就能在管理中使用、套用、活学活用的工具、方法、技巧。举例，不少课程和老师都讲授过要认可、赞美员工，但是，如何认可、如何赞美？这是有方法和技巧的，陈老师结合情境教学片，每一种管理技能都给出了具体的操作步骤、方法和技巧。二、老师的品牌课程：十几年管理经验积累+近十年培训经验总结+斥资20余万元引进500强原版情境教学片（单位如购买课程中观看的教学片，合计费用就需17万余元）；三、现场消化互动式授课。采用：方法技巧讲授、情境教学片（视频）观摩、课堂研讨、测试与案例分析分享、模拟演练、课堂总结、工具方法应用计划制定等授课方法，使学员现场听懂、现场领悟、现场模拟操作、现场制定应用计划，让学员对管理工具方法进行现场、实时吸收消化。四、详实丰富的课程讲义，以及宋振杰老师精心为学员准备的配套电子版参考资料，方便学员课后继续学习、复习、应用、巩固。五、课后顾问式效果跟踪。如企业需要，老师可以与企业配合实施“学员管理技能提升跟踪计划”，跟踪期结束经单位与培训机构考核合格后，由单位与培训机构联合颁发《卓越管理实用工具方法训练赢》结业证书。（注：此项仅限于内训企业，且具备相关实施条件。）本课程主要培训目标本课程以培养“卓有成效的管理者”为宗旨，主要解析、传授管理者日常管理活动中，必须掌握和具备的12项管理工具、方法和技能，通过12项方法技能提升训练，全面提高管理者的职业化素质，为企业打造一支训练有素、专业高效的管理团队。参加本课程系列训练，将力争使学员实现以下收获：1、掌握时间管理方法——养成良好的自我管理习惯，做一个从容、平衡、高效的管理者；2、掌握会议管理方法——消除低效会议现象，提高会议效率、效果，成为一名高效的会议参与者和组织者；3、掌握员工激励方法——告别军阀式管理，用参与式、互动式管理适应85后、90后的员工需求；4、掌握团队沟通方法——消除因管理者本人引起的团队沟通不畅、影响员工积极性的现象，学会用科学的方法表扬人、批评人。5、掌握绩效管理方法——用绩效管理形成自己的管理套路与章法，用科学的绩效评估、绩效面谈提振员工士气，在持续改善中提高团队绩效；6、掌握团队协作方法——认知完成团队任务的关键要素，确立并实施“内部顾客”团队价值系统，提升团队凝聚力和战斗力；7、掌握团队决策方法——走出决策的误区，避免陷入团队决策陷阱，学会用规范的决策程序，在群策群力中做出科学决策；8、掌握识人用人方法——了解中国古代识人策略，重点掌握西方心理学、组织行为学有关识人用人的工具方法，实现各就各位、人尽其才的用人效果；9、掌握员工行为塑造方法——“态度影响行为，行为改变态度”。领会行为主义心理学派的本质，引导并塑造员工积极正向的行为模式，提高团队效能；10、掌握问题解决与创新方法——确立正确的问题意识，学会及时有效解决问题的方法技巧，运用一系列创新工具与方法，打造创新创造型团队；11、掌握团队建设方法——了解高绩效团队的关键要素，运用团队打造方法一步步地将团队打造成一支团结协作、自动化运作的高绩效团队。12、掌握团队领导方法——了解自己的领导风格，学会情境领导等团队领导方法，反求诸己，自我修炼，成为一名卓有成效的管理者和领导者。课程模块与授课方式1、课程模块结构。本课程共有12个课程模块构成，每个模块3课时（半天），共计36课时（6天）。每个模块侧重于一种管理工具、方法、技能。模块之间既相互联系，又相对独立，方便培训机构、客户的选择、搭配、组合。2、授课模式建议。本课程属中高端品牌课程定位，通过课堂现场深度互动，力争实现学员费管理工具、方法的当场消化、吸收与掌握应用。因此，宋振杰老师建议：每次课程设计为2天1晚，学习4个单元模块，学员人数控制在100人以内，以30—80人为宜。两个月组织一次，半年学完全部12个单元模块。企业内训可结合企业实际情况确定。学员对象企事业单位董事长、总经理等高级管理者，中层管理者，基层管理者及管理后备人才库成员。