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院校联合办学医院院长致辞

第一篇：院校联合办学医院院长致辞高度重视，创造条件满足联合办学要求——在医高专与医院联合办学开学典礼上讲话XXX尊敬的XX、各位老师，亲爱的同学们：大家好！首先，向各位领导和同学们表示热烈欢迎！同时，向同学们平安准时返学表示亲切的慰问！重庆医药高等专科学校求真务实、开拓创新，坚持以就业为导向，深化职业教育教学改革，认真贯彻落实国务院《关于大力发展职业教育的决定》和教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》文件，“创新推行院校联合办学培育合格卫生人才的办学模式”，相继进行了一系列有益的探索与尝试，迈出了具有决定性的可喜步伐，为社会培养了一批又一批的合格卫生人才，为建设发展卫生事业做出了积极贡献。我院成立于1939年，经过72年的发展壮大，（加医院概况）2009年我院荣幸成为重庆医药高等专科学校的附属医院，从此，医院伴随学校建设发展不断进步，在医、教、研各方面都取得了长足发展，今年3月我院成功创建成为国家综合二级甲等综合医院，为院校联合办学打下了良好基础。为满足办学条件，医院违约了一些实习单位，为同学们留足了住宿，把住宿相对集中安排在楼层好的4层和5层，并远离人们的过路。宿舍里有空调、有沐浴设施和开水炉。院办公会还决定为同学们增添桌椅和体育设施。8月28日中午2点，这个班的46名同学全部安全返学，提前医院安排工人已将同学们的床上用品和生活用品放在房间。同学们来到医院很快就能投入到学习中来，28号下午就由医院开始了对同学们的学前培训、帮助同学们快速了解璧山了解医院，还进行了感恩教育和班干部专题培训，帮助同学们尽快收心，把精力集中到学习中来。但是，医院较学校而言，存在环境和设施上的不完备，对于理论授课，我院还是一个崭新的工作，普通话不过关，课堂讲授技巧缺乏等，不足之处希望在学校领导和老师的帮助下不断改进，我院有决心创造条件满足教学要求，在此，请学校领导和全体同学放心。最后，祝愿学校新学年新成就！祝各位老师身体健康、工作顺利。祝愿各位同学平安快乐、学业有成！第二篇：高职院校和应用型本科院校联合办学模式高职院校和本科院校开展“2+2”分段人才培养模式建设方案长春职业技术学院随着农业、商贸业、生产制造业和食品工业快速发展，物流人才不仅需要懂得所属模块的专业知识，还要对整个行业所涉及到的其他专业技能有深刻的运用。这无疑是对物流行业人才储备量和综合素质的严峻挑战。据中国物流与采购联合会预测，“十二五”期间，我国物流行业领域每年需要新增就业人员约140万人，所需专业人才缺口较大。此外，现今物流企业有将近2500万的从业人员，这些从业人员中具有大中专以上学历的比例为27.25%，具有中级职称的仅占3.6%，远低于全国各行业平均水平。物流行业人才需求总量不断增加，需求层次差异日益显著，从高端的物流规划设计人员，到中层物流管理人员及基层的管理人员和作业人员，物流业高中低端人才全面紧缺。因此，探索本科层次职业教育人才培养途径，以及高端技能型人才专业硕士培养制度，是职业教育适应社会经济和物流行业发展的必然选择。二、建设依据职业教育应当满足不同人的不同需要，实现学习者学习活动的多样化和个性化。因此，依据教育部的指导意见，以及发达国家和地区的成功经验，构建现代职业教育体系，设置高职本科物流管理专业是解决物流业高中低端人才全面紧缺问题的重要举措。1．教育部的指导意见《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》明确指出：“中等职业学校应发挥基础作用，重点培养技能型人才；高等职业学校要发挥引领作用，重点培养高端技能型人才；探索应用型本科层次职业教育高端技能型人才培养途径；积极探索高端技能型人才专业硕士培养制度，系统提升职业教育服务经济社会发展的能力和支撑国家产业竞争力的能力。”所以，构建现代职业教育体系，除目前已经存在的中职、高职层次外，还应向职业教育应用型本科，专业硕士层次延伸，既满足人们接受更高层次职业教育的要求，也适应经济发展的需要。2．发达国家和地区的成功经验联合国教科文组织修订的《国际教育标准分类》将高等教育划分为普通高等教育和高等职业教育两个系列。普通高等教育强调的是较强的系统理论基础，而高等职业教育强调的是较强的实践技术和专门技能，二者的内部构成都可以包括专科、本科、硕士等多个层次。20世纪中叶，以工程教育为代表的高职本科教育在一些国家和地区迅速崛起。美国有四年制工程教育、二年制社区学院教育。中国台湾地区的职业教育体系中，也设置了“技术学士”“技术硕士”学位。可见，职业教育人才培养层次向本科甚至更高层次延伸不仅是可行的，也是我国当代高职教育发展的一个重要趋势。由于高校扩招的速度过快，部分院校只注重规模和效益，片面追求大而全，导致社会人才资源的巨大浪费。另外，目前本科院校专业的设置缺乏实践性，人才培养定位模