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集体舞方案

第一篇：集体舞方案板桥中心小学“经典唱读、校园集体舞”比赛活动方案为了落实学校“阳光体育运动”工作实施方案，传承我国五千年文化精髓，培养学生大方优雅的气质和健康挺拔的体态，让学生在舞动中尽情地释放自己的热情，缓解学习和生活等带来的压力，提高学生的审美观和艺术鉴赏力，提高学生集体意识和参与意识，学校决定举行“经典唱读、校园集体舞”比赛，现将有关事项安排如下:一、比赛目的：丰富大课间体育活动的内涵，培养学生健康的审美情趣、良好的人文素养，引导学生向真、向善、向美，得到全面和谐的发展。二、主题与口号本次比赛以“唱出经典，强身健体，唱出旋律，舞出风采”为主题；以“我运动，我阳光，我健康”为口号。三、组织：政教处、音乐组四、比赛题目：古诗文唱读（自选）、校园集体舞《阳光校园》五、比赛时间：2011年4月14日下午六、比赛地点：教学楼前七、参加对象：全体学生八、活动步骤：本次活动由两部分组成：古诗文唱读——校园集体舞《阳光校园》。第一部分：参赛班级首先进行古诗文唱读（班级自选一首，必须带动作），每班只唱读一首。第二部分：古诗文唱读结束后进行校园集体舞《阳光校园》，每班只跳一次。九、评分标准：本次比赛满分为100分，具体为：1、特色分：(30分)。每班按集体舞排列队形。评价班级全员参与，缺1人次扣1分。在服装、进退场、男女搭配方面展示班级风貌。2、整齐分：(20分)。评价动作过程以及队形变化的整齐度。精神饱满、步伐正确一致，步子有1人错误扣1分，队伍凌乱酌情扣分，一二年级可适当放宽要求。3、技术分：(30分)。评价动作的正确、到位、力度。要求动作优美、整齐，符合音乐节拍，段与段之间衔接自然，达不到要求酌情扣分。4、欣赏分：(20分)。评价动作的韵律感和节奏感，队员是否有丰富的面部表情，是否体现动感美。舞蹈动作协调优美，队形富于变化，舞伴之间有很好的配合，班级充满生机与活力。十、奖项设置：1、评奖方式：比赛时将对参赛班级的服装、姿态、表情、所选内容及所在班级的纪律等方面进行评分，去掉一个最高分和最低分后算出参赛班级的平均得分，评委不参加本班学生的评分。3、奖项设置：分为三个组，一二年级为低年级组，三四年级为中年级组，五六年级为高年级组。每组设一个集体奖，第一名为一等奖，第二名为精神文明奖（五六年级）。（以参赛班级的平均成绩确定班级名次，）按照最后成绩并记入班级考核。（一等奖记４分，二等奖记2分，目的是增强学生的集体荣誉感。）4、每班评出“经典唱读之星”“健康体育之星”各一名。5、集体舞以学生男女搭配合作完成。6、参与比赛班级的顺序由赛前抽签决定。7、班主任、科任老师参与直接给所任课班级加5分。十一、评委安排仲裁组组长：郭学伟副组长:彭海波组员：杨晓宇刘涛刘金学评委：杨澜文娜孙巧芳王建华贺小燕邓亮赵信李锐师红艳主持人（唱分）：贾晓霞分数统计：王晓燕付淑娟会场布置、音响、摄像：杨宏瑞打字：白克友场次：冯彦红纪律：李军艳孙家林王新印悬挂横幅：邓亮划分场地:王建华剪、贴标语：文娜孙巧芳杨澜贺小燕付淑娟李锐王晓燕师红艳十二、活动要求：1、坚持全员参与，既要让每个学生在活动中得到锻炼、得到发展，又要注重质量，确保本次活动顺利进行。2、做到以班为本，以生为本，注意充分调动每个学生参与的积极性，发挥广大学生的能动性、营造班级的凝聚力。3、做到分工负责、责任明确、准备充分、宣传到位、发动有力，体现协作精神。各班要根据活动方案，认真准备，积极与。4、整个活动要有序的开展和进行，各负责人要关注过程，确保活动的安全。此方案未尽事宜，另行通知2011年4月11日第二篇：集体舞方案海城区逸夫小学2012-2013学年第二学期校园集体舞活动方案为了认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，切实落实上海市教育局关于在全市中小学开展推广《中小学校园集体舞》精神，进一步加强对此项工作的组织领导，为小学生提供优质艺术活动资源，培养健康的审美情趣，促进小学生健康成长，全面发展，我校将开展校园集体舞活动。一、活动具体安排（一）第一阶段：年级培训阶段（3月18——3月29日）1.利用音乐课与体育时间播放光碟让学生观看校园集体舞，并选派有一定舞蹈基础的学生参加年级培训活动。2.教师利用课余活动参加年级培训，由各年级体育、音乐教师进行辅导。具体负责：音乐组（二）第二阶段：推广普及阶段（3月3日——3月21日）1.集中由辅导教师和各班舞蹈骨干利用早操、阳光体育活动、音乐课、体育课，在学生中进行普及训练。2.利用课外活动时间以班级为单位统一辅导、自由练习。具体负责：集体教学音乐组教师自由练习：班主任及协助员（三）第三阶段：综合提高阶段（3月24日——4月4日）从集中——分散——再集中，观看