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难忘的小学生活

第一篇：难忘的小学生活难忘的小学生活日历翻过一页又一页，引起了我的思绪万千。时间如同白驹过隙般地飞逝了，六年的的小学时光就这样转眼即将过去。我和同学们一起经历了多少风风雨雨，一想起那段美好的时光，便让我好怀念、好难忘。难忘老师谆谆的教诲，难忘同学欢快的笑声，难忘校园如花的风景……忘不了学校里的老师。忘不了您的谆谆教诲，是您用汗水浇灌了我们，让我们快乐成长，是您当辛勤的园丁，照顾我们这些含苞未放的花朵。是老师把我们领进了知识的殿堂，用一把钥匙开启了我们成功的大门。让我们懂得了如何做人，如何做事，如何面对生活中的苦难。忘不了同学那欢快的笑声。我们同学之间有着深厚的友情，即使我们分开了，这份情意也不会变淡。我时常记起我最要好的朋友---金丽丽。记得有一次，我们俩闹了矛盾，谁也不理谁，我心里其实特别难受，越想越觉得自己不对，毕竟当我一有点困难时，总是金丽丽帮我。当我伤心时，也是她第一个安慰我，那段时间我倍受煎熬，后来我鼓起勇气向她道了歉，我们又成了好朋友，现在我们不在同一所学校里，我仍会时时想起她。六年的小学生活转眼即将结束，面对越来越近的毕业典礼，面对传授给我们知识的老师，面对帮助过我的好朋友、好同学，我怎么也说不出那两个字：再见。幸福的脚步总是那么短，我时常想可不可以赖着不走，但我又明白：天下没有不散的宴席。再见了，敬爱的老师；再见了，亲爱的同学。我会把这美好的小学生活永远记在我的心里！第二篇：难忘小学生活难忘小学生活班级：六年十三班姓名：何佳潼生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕……相信都有值得我们回味和感动的事吧……走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾今令我感动的瞬间……小时候，我在小饭桌吃饭。那时候，每到周二下午，我就和小饭桌的小朋友一起去附近的公园玩。在一个星期二下午，我和小红一起出去玩。我还特地起来了我的新自行车。一进公园，我们就一起跑向了蹦床，那是小朋友们最喜欢玩的游戏。可能是因为我们玩的太高兴了，没有注意脚下，小红一下子就摔倒在蹦床上，半天硬是没起来。我走过去，关切的问到：“你怎么了,发生什么事情了?”她抬起头，哽咽着回答我：“不小心扭着脚腕了，特别的疼……”我把她扶到边上,撩起她的裤腿，看了看，果然肿了起来。我心想：这可怎么办呀，要不先把她扶下蹦床,再说吧。于是，我搀起她的胳膊，扶着她一点一点向蹦床口靠近。蹦床口是个小楼梯，这可难倒了我，我只好背起她，小心翼翼地一阶一阶往下下，终于到了地面，我把她放下，大大的舒了一口气，像是放下了个千斤重的秤砣。我想，这里离小饭桌还有段距离，我总不能就这样背她回去吧。小红好像看出了我的难处：“你先回去吧，我等我的父母来了再说吧。”我坚定的说：“这怎么行，时间越长肿包越大呀!”我看看门口的自行车，突然来了主意，对她说：“我背你到门口，然后你上我的自行车，我把你扶回去吧。”朋友点点头。我干劲十足地背起她，向门口走去，走着走着竟感觉平时觉得很近的路变得越来越长，抬起脚也觉得很吃力，可是我却加快脚步，想快把朋友送回小饭桌。终于把朋友背到了门口，我已经筋疲力尽了。但我没有停下脚步，马上把朋友扶上车，推着车跑起来。到了小饭桌，我又用冰水弄湿毛巾，给朋友敷脚。那天，我非常累，回到家就睡着了。但不知道怎么了，心里总是甜滋滋的，给予是快乐的。字数统计:677字第三篇：难忘小学生活难忘小学生活难忘小学好时光，以为童年很漫长。小时不知童年贵，学而时间又迷茫，生平小学贵地方，活而不忘书朗朗，同是母校人熙攘。学而成就不一样。老是不忘思母校。师恩学义永不忘。第四篇：难忘小学生活一单元导语本单元是一个单独的综合性学习单元,以“难忘小学生活”为主题,并引导学生围绕主题,开展综合性学习活动,启发学生采用丰富多彩的形式来向老师、同学及母校告别。本主题包括活动建议与阅读材料两大部分。所选编的阅览材料有一些是回忆小学生活的文章,还有儿童诗、书信、演讲稿、建议书等,拓宽了教材的题材、体裁,是有益的尝试。综合性学习活动可分成两大板块:“成长足迹”与“依依惜别”,可以分两个阶段进行。一是回忆小学生活。引导学生利用各种记叙方式来记录小学的生活。二是启发学生为母校做点事。如写倡议书、建议书、互留赠言,并策划一台毕业联欢会。在综合性学习活动过程中,要把听、说、读、写能力的培养始终贯穿在整个活动之中。要引导学生把握阅读材料的学习要求或相关信息,学习文章的写作方法。在写人时要突出人物特点,在写演讲稿时要注重写作方式,并试着做一次演讲。要启发学生有计划、有创意地开展各项活动。根据活动计划,安排好时间,一步步地开展学习活动。最后的联欢会要先着力策划与准备;汇报演出要等离校前再进行等。通过这一单元的综合性主题活动,培养学生的合作精神,培养学生策划、组织、协调和实施的能力,特别是要提高学生语文综合能力的运用。二教学建议当我们