难忘的老师精选.docx

难忘的老师

第一篇：难忘的老师难忘的老师六（三）班梁祉晴在小学阶段里，教我们的班主任一共有三个，一位是一年级到三年级的卢老师，一位是四年级到五年级的和老师，一位是六年级的李老师。你猜，让我最敬佩的一位老师是谁呢？她就是李老师。我并不是因为李老师现在教着我们，才去写李老师，这是有原因的。虽然李老师仅仅教了我不够一年的时间，但是李老师却是一个令我印象最深刻的人。李老师有一头乌黑的短头发，黑黑的脸，还有那慈祥的眼睛。她的教学方法独特，和其他班主任不同，李老师生气起来很严肃，可有时候也会说说笑话。我从一到五年级都不敢举起手来，生怕答错。自从李老师在班上创造了一个“？星之旅”的活动，主要是举一次手加５分，堂听、抄写、纪律加１０～２０分左右。这个活动使我们班的同学们行动起来了，我也不例外，在课堂上我也举起手来，因为，老师说过答错了没关系！每一节课我也有一次站起来的机会，平时堂听、抄写也有加分，所以十次里，有八至九次是超过１００分的，有一至两次是９０分左右的。因为低于１００的可要罚的，超过１００的都可以拿到积分，几周后一起换奖品。为了让我们更上一层楼，追上别人班的成绩。老师为我们破费了。这也成为了一个制度。因此，大家都积极举手发言。李老师的教学方法独特。虽然我认识李老师不到一年的时间，但令我最敬佩的老师是李老师。李老师的教学方法独特，这样可以让我们改正过来，追上别人班的成绩。我永远都不会忘记李老师的。第二篇：难忘的老师难忘的老师在六年的小学生涯中，我遇见过无数的好老师，可令我印象最深的，是我们四年级的班主任——梅昕老师。梅老师特别爱打扮，略带金黄的卷发，长长的眼睫毛。明亮的大眼睛下是会心的笑容，她特别爱笑，不知是什么事情能让她每天能够带着满面的春风走进教室。笑，是梅老师的一大特点。她关爱同学，而且对每个人都是那么的和蔼，连吵人的时候，似乎都听不出一丝的怒气，所以同学们都不是很怕她。她对工作也很认真，对待同学们的作业、听写、卷子从来都是一丝不苟，一点错误都不放过。有一次梅老师和几个抱作业的同学从门中进来，放下作业之后，便伸着懒腰说：“昨天可累死我啦，一直改到12点才休息。有几个同学可写的不太好呀！”梅老师“诉完苦”之后，便吩咐组长把作业发下去，当我们各自翻开自己的作业之后，才发现上面密密麻麻的写满了批语。梅老师有一套很好的教学方法，上课时，她总喜欢去讲一些课外拓展的知识。而就是在拓展知识上，她可真下了不少功夫。她总能不失时机地把正在讲的课内的知识不知不觉转变成课外的知识，可能连她自己都不知道，她已经讲过多少知识和故事了。敬爱的梅老师，您永远是我最难忘的一位老师。第三篇：难忘的老师难忘的老师在人生道路上，每个成功之人，有谁不是经过老师辛勤劳动而得来的？“老师”这个名字我们听过无数次，但是，我们有没有想过，“老师”这个名字是多么令人崇拜啊？讲起老师，我便想起教我们数学的黄老师。黄老师，她中等身材，天天都扎着马尾辫子。她是多么的朴素。她总是那么的和蔼可亲。跟人讲话的时候总是那么的温柔。记得一次，我做周末练习纸的时候，因为一边看电视一边做。所以，练习纸只得了80几分。黄老师看见了这个分数，她没有发火，而是平心静气地教育我。她把我叫到面前，跟我说：“紫妍，你作为一个数学尖子，思考题也难不到你，怎么这张练习纸你只得了80几分呢？你自己解释一下吧！”我没话可说。跟住，黄老师的语气严厉了一点，跟我说：“紫妍，你要自己检讨一下自己。现在是毕业班，就算不是毕业班，你也要认真一点对付数学作业。不能马虎对待啊！知道吗？”我点了点头„„我就喜欢这样的教育方法！还有，我参加了数学奥林匹克辅导，是为了参加奥林匹克竞赛。经过几次的测试，我的成绩都不理想。黄老师先批评了我的粗心。她严厉地对我说：“紫妍，你自己看看自己的成绩吧！为什么这么差呢？1.因为你粗心。看，计算题都错。2是你没有认真对待数学辅导这项训练。不是听了老师在课堂上的讲解就行的了，最重要的是要靠你自己自觉复习。你是个聪明的孩子，你应该知道怎样补救吧？”我点了点头。黄老师的语气又温柔了，她对我说：“紫妍，你要努力。不能懒惰啊。只要你努力，不把训练当成是负担，那你是行的！”我又点了点头。我心里想：老师对我这么关心，我一定要努力。你一定很羡慕我。因为我有一个这么关心我的老师！黄老师，您是一盏灯，把自己点着，照亮别人。您一次一次地把快要跌倒的学生扶起，让他们充满信心，勇往直前！“随风潜入夜，润物细无声。”没错，您就是这样，无声地为我们播下种子，让我们开花结果。我永远不会忘记您——亲爱的黄老师。第四篇：难忘的老师一、《难忘的老师》作文提纲题目：难忘的老师文体：记叙文中心：通过几件发生在学校里的事，表现我的老师富有责任心、关心同学的美好品质。结构：第一部分：由一组排比句赞美老师从而引出下文第二部分：1、写老师为人严肃、庄重