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难忘的泼水节

第一篇：难忘的泼水节难忘的泼水节教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文；2、能抓住重点词句自主感悟泼水节的热闹场面及总理和傣族人民心连心的感情；教学重难点：能抓住重点词句自主感悟泼水节的热闹场面及总理和傣族人民心连心的感情。第一课时一,导入1.欣赏图片小朋友们，我们来欣赏一组照片。说说你看到了什么，他们玩得怎么样?多么热闹,多么喜庆的场面啊.知道这是什么节日的场面吗?教学泼.2.简介泼水节。泼水节是我国傣族人民的重大节日，也是傣族人民向往的热闹的节日。这一次泼水节,1961年的泼水节与往年不一样,是一次令人难忘的泼水节,想知道为什么吗?让我们一起走进难忘的泼水节.读题.二.初读课文1.请小朋友自由读课文,要求:A读准字音,读通课文,碰到难读的字多读几遍.B.标上节号C想为什么说这是一次难忘的泼水节2.反馈A字：凤凰恩撒襟踩端寿傣敲褂咖啡.领读,孩子,提醒一下,哪个字音最容易读错.凤、凰、——、——、——襟、褂、——、——、——咖、啡、——、——、——B词语自由读——领读——开火车读——齐读四面八方四通八达四平八稳笑容满面喜笑颜开眉开眼笑喜上眉梢欣喜若狂喜出望外三.精读课文，1、泼水节是傣族人民的节日，让我们跟着书本走近泼水节，齐读第一节。火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。①时间：火红火红的凤凰花开了的时候人物：傣族人民（云南、广西地区）②一年一度：一年一次表示隆重一年一度的（端午节、清明节、元宵节、国庆节、重阳节、中秋节）火把节（彝族）酥油灯花节（藏族）观音节（白族）亚努节（苗族）那达慕、马奶节（蒙古族）③火红火红的（）碧绿碧绿雪白雪白乌黑乌黑瓦蓝瓦蓝④介绍傣族的泼水节泼水节是傣族人民一个古老的传统节日。泼水节是傣历新年，是送旧迎新的日子。每逢泼水节，儿童们纷纷砍竹作水枪，家家户户门框、窗户上贴剪纸，男女老少穿上节日的盛装，摘野花作花坊。中午，妇女、青年男女提着木桶、脸盆，互相追逐，你追我赶，水花四溅，被人泼得越多，说明受到的祝福就越多，被泼的人就越高兴。3、泼水节是欢乐的，是幸福的，而为什么又是难忘的呢？自由读课文，找出相关句子，体会体会。▲今年，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周总理要和他们一起过泼水节。用“因为------所以------”说理由。▲多么幸福哇，1961年的泼水节！多么令人难忘啊，1961年的泼水节！①倒装，为什么这样写？（突出幸福、令人难忘）②多么————，1961年的泼水节！③朗读，带着幸福、快乐的感情来读。五.书写指导.1、复习要写生字.2、范写：敬、鲜、脚3、扩词。第二课时一、复习引入1、复习词语分组指名读，问：你发现每一组有什么特点？齐读。2、读1、2节，7、8节。二、研读课文3——6节。（1）因为敬爱的周总理要和他们共度泼水节了,傣族人民特别高兴,他们是怎么盛情欢迎总理的呢?11.自由读2.反馈A那天早晨,-----------------从四面八方赶来了.体会”四面八方”东边,（）的老奶奶（）地赶来了.西边,（）的小朋友（）地赶来了.南边,（）的叔叔（）地赶来了.北边,（）的阿姨（）地赶来了.是啊,象这样来自不同的地方,就叫做四面八方读.评:”赶”出了人门对总理的欢迎,赶出了人们见总理的迫切心情.我们一起快乐又迫切的读一读吧.B为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。从哪些词感受到的呢?“撒满”：这位大哥,你撒一些增添一下喜庆的气氛就好了,为什么要把整个地面都撒的满满的呢?平时,你在什么地方见过鲜红的地毯呢?读这是一个?句,撒满地面的凤凰花象地毯,那开满枝头的凤凰花呢?出,说话.枝头上开满了凤凰花,好像()火红的凤凰花如朝霞般艳丽,又如火焰般热情,让我们再次把傣族人民的热情挥洒在凤凰花的片片花瓣中吧.读C一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。闭上眼睛,听老师读,现在联系图片,说说你看到了什么,听到了什么.两岸观众如云,江面船来船往,空中光彩夺目,喝彩声,花炮声,响彻云霄,好不热闹呀.谁来读一读呢?D人们欢呼着:“周总理来了!”在我们的锣鼓声中,在我们的喝彩声中,你们看,谁来了.引读：人们不禁欢呼着-来自东面的人们欢呼着--------------------------------西面----------------E归总此时此刻,会场成了欢乐的海洋,连回荡在会场上方的空气都带着浓浓的喜味,让我们把这另人沸腾的一刻深深地印在我们的脑海里.齐读第3节.四.拓展.多么喜庆,多么热烈呀.我们把这令人流连忘返的场景编成一首小诗,怎么样?•那天早晨,•一（）鼓声（）,•一（）人群（）,•一（）花瓣（）,•一（）龙船（）,•一（）花炮（）,•人们欢呼着:周总理来了!1,自由2.读一遍.3.在我们的千等万盼中,终于迎来周总理,那总理和傣族