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雨中树有感（最终5篇）

第一篇：雨中树有感坚定一种追求坚信明天更美好石林中心学校《雨中的树》观后感2012年10月19日下午，石林中心学校组织245名教职工观看电影《雨中的树》，观之前，谁都会预知一定是看歌颂英雄人物之作，宣传此人如何为党为人民工作，如何感动了上级等，或是纯粹的理论感人，但不会有什么特别之处。观看后影片生动再现了四川省万源市原市委常委、组织部长李林森同志对党忠诚、为民尽责的感人故事。李林森同志一生做到生为人民，死也为了人民，用其短暂的一生生动解说了一个组织部长坚持信仰、无私奉献、清正廉明的高尚情怀，塑造了二十一世纪党员干部的光辉形象，引起了广大的公务员的震撼。什么是追求？不同的人会给出不同的回答。这是一个仁者见仁，智者见智的问题。品味《雨中树》，以李林森为镜而知追求，以李林森为镜而铸忠诚，让我们把心中已尘封多年的真善美释放出来，恢复教师是天底下最光辉的职业，去坚定明天会更美好。作为教师，我们要的信仰不是99％，而是超过100％的极度纯粹与热情，往大的方面讲，就应要像李林森一样视党的事业为生命，为党的事业甘为人梯，往小处讲，就是要常怀“四心”，不断培养高尚的道德品质，全心全意做好本职工作。一是常怀劳苦之心。教育单位工作量大面广，任务繁重，加班成了“家常便饭”，繁重的工作，巨大的压力，难免会身心劳顿，在这种情况下，作为一名教师，就要学习自我调节，要通过加强自身学习和修养，自觉锤炼意志和品质，不断提高在各种压力、困难和考验面前自我调适的能力，像雨中的树虽然自己淋雨，但还不忘用树枝、树叶和树干为小草服务。始终保持健康向上的心态，做到有疲劳而不报怨，在苦中寻找快乐。二是常怀清贫之心。教师是基层工作之基层工作者，在其它部门眼里，教师就是一个“娃娃头、是在一片荒园中自娱自乐。作为山区的教师，怎么对待自己的职业是一个严峻的考验，耐不住清贫的同志当不了教师。我们要学李林森一样甘为人梯，当好党员、干部、人才的“发射架”、“铺路石”。说得难听一点，如果一名教师耐不寂寞，守不住清贫，做不了“幕后英雄”，就不配在教育部门，更不配做一名合格的教师。三是常怀明天更美好之心。教师工作涉及方方面面，加之社会发展需求知识更新迅猛，如果教师没有如履薄冰，如临深渊的危机感，工作中老是抱着学校或以往工作积累的一些经验来处理日新月异的工作，就会觉得无法适从或力不从心，最终导致误人子弟。，作为一名山区教师，要想在教育工作这个大舞台上当好常青之树，站好讲坛，就得与时俱进、自我加压，积极主动“充电”，想方设法提升心理素质，强化适应新形势下教师的明天更美好的能力。四是常怀公正之心。古人云：“百行以德为首”，为人处事也好，为官从政也罢，必须先把道德这个根基打好，先“格物、致知、诚意、正心”，后才能谈“修身、齐家、治国、平天下”。一名教师若要赢得人们的认可，一颗公正之心必不可少。公道心是指对党的路线方针政策的严格执行，在原则面前一视同仁，做到客观准确办事，实事求是评价人物；在大是大非面前，保持头脑清醒，坚定信念。我们要向李林森学习，做扎根基层，深入基层的“树根”。习近平在接受中外记者见面会时说：“责任重于泰山，事业任重道远。我们一定要始终与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗，夙夜在公，勤勉工作，努力向历史、向人民交一份合格的答卷。”李林森同志用他的言行诠释了对党、对人民群众的无限忠诚。作为新时期的教师，我们要像李林森同志一样扎根基层，用自己的树叶、树干和树根保护学生，即使在自身有危险时，依然心中想的是教育，想的是学生。李林森扎根基层、真情融入,他带领群众修桥铺路；他无私资助贫困女孩上学，弥留之际仍然牵挂着帮扶对象。学习李林森，就是要学习他一心为民、扎实深入的“树根精神”。同样身为教师，我们更应该沉下心来，真情为民，将人民群众的需求至于心中最高地位，做到学为民所用、情为民所系、利为民所谋。我们要向李林森学习，做淡泊名利，克己奉公的“树干”。威信源于党性，腐败止于正气。李林森以一种坚持原则、公道正派的形象，集中展示了一名干部高尚的职业风范。他任人唯贤、唯能，大批优秀基层干部被选拔到合适岗位，干群信服、社会满意。李林森同志严以律己、清正廉洁，不利用职权为自己牟利，甚至在他病重期间，为不给党和政府添麻烦，隐瞒自己的病情。广大教师要将李林森同志当做“一面旗帜”，从严律己，坚持公道正派，时刻谨记“为人民服务”的座佑铭，不断加强学习锤炼，增强服务能力，努力做到清清白白做人、干干净净做事，做让人民放心，让人民群众满意的凡人。我们要向李林森学习，做无私奉献，全心全意为人民服务的“大树”。“落红不是无情物、化作春泥更护花”，无论在什么岗位，李林森始终以党和人民的事业为重。面对困难，顽强斗争到最后一刻，把有限的生命献给了无限的事业。学习李林森，就是要学习他不求所取、但求奉献的