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难忘记叙文

第一篇：难忘记叙文那场雨，触动了我的心灵一场雨，唤醒了朦胧的大自然；一场雨，点缀了生活中的每件事；一场雨，触动了我的心灵。。。雨为何是无色无味的？雨为何总喜欢打扰大自然的安宁？雨为何有时候的声音是那么的渺少，却又那么的响亮？那次的一场雨，让我看透了从未感受到的一切。那轮火红的太阳正要下山，它把大地烘烤了一番，使四周变得如此的安静。学校当时要求我们出一期的板报，铃声一响，教室只剩我和几个同学。到了快傍晚时分，我们收拾好东西，正准备赶回家。谁知天公不怜人，一场雨来势汹汹，我们几个都心急如焚了。五个人只有两把伞，那雨却不留情，外加闪电打雷，天顿时暗了下来，我们只好硬着头皮往家走。刚走不远，风儿也来凑热闹，呼——呼把我们的伞吹倒了，雨滴滴嗒嗒地落在衣服上，路旁的花儿小草也被风吹得左摇右摆，似乎不堪一击。这时候，风雨交加，电闪雷鸣，我们的鞋子早已湿透。一阵雷鸣，吓得我们心惊胆战，风儿也把我们吹得站立不稳。其中一个同学恐惧地问：“该不会有龙卷风吧？”这话让我们的心情更是雪上加霜了。雨，沾湿了我半个身，站在中间的同学说让我们换个位置，我极不情愿地跟她换了。一路上，我们一边猜疑一边又互相安慰。终于到了分叉路口了，我们必须各走各的，毫不犹豫之下，同学把伞递给了我，便匆匆地消失在雨中，我还未及时反应过来，只因离我家还有一段距离。。。回到家，那桌丰盛的晚餐还热腾腾的，家里人的一句句温馨的问候，一双双心切的眼神，一个个小心翼翼的动作，让我不得已流下了泪，或许是有雨水夹藏的泪，或许是幸福的泪！感谢那场雨，触动了我的心灵；感谢那场雨，让我发现了人世间还有最美丽的灵魂；感谢那场雨，让我体会爱的含义。篇二：高中优秀记叙文：令人难忘的细节令人难忘的细节现在还有很多人需要我们的关心。唯有体验过他们生活的艰辛，才能理解他们的生活。（开宗明义，点名题旨）几年前姥姥那里建起了文明村庄，在村东盖起了居民楼，因此放假我就会到那儿住几天。去年暑假我在楼上看远处的灯塔时，看到马路边有个人在翻垃圾箱。由于是晚上，在昏暗的路灯下，只能看清她佝偻的身影。蓬乱的头发在风中乱舞。（晚上而且是远处竟也能看得清？）经过几分钟她好像找到了他所需要的东西，她似乎愣了一下，又迅速地把它抓起，生怕别人抢他的，又慢慢地送入一个鼓鼓的大包里。然后背着大包迈着蹒跚的步子走向了下一个垃圾桶。（令人揪心的动作细节）冬天多么冷啊！她为了生存必须这样在冷风中寻找废纸，瓶瓶罐罐之类可以买钱的物品。白天我们去买东西在小卖部前见到了昨晚那个人，是一个老太太，银白色的头发杂乱不堪，黑黑的脸上布满皱纹，眼睛内凹而浑浊，嘴唇干涩而发青。杂乱的头发挡不住岁月在脸上给她留下的“伤痕”。穿着单薄的衣服，蜷缩在路旁。一阵风后她将身体缩得更小了。（令人揪心的肖像细节）她可能有七十多岁了。不知道眼睛好使吗？捡垃圾时，万一有玻璃，刀片怎么办？无论谁见到她总有种欲流泪的心酸。（抒情议论无意中展示了作者对弱者的同情心，令阅卷者对作者产生认同与赞许）小卖部的大妈是个好人，经常把废纸，瓶罐给老太太，又是也给她点吃的。因此我对大妈有些好感。（同情心再次体现）小妹多买了一包方便面，我支上钱，小妹早已跑到老太太身边问：“这多冷啊！你怎么不回家啊？家里多暖和啊！”我看到老太太脸上掠过一丝哀愁。（细节）她哪还有家，她何尝不想回家，但她的家在那？（同情心再次体现，同时为主题的出现蓄势）小妹见她不说话，将手中的一包方便面塞给她说：“你吃吧，可好吃了。快吃吧！”她低声说：“好人啊！”（历尽了沧桑、屈辱与失去自尊后面对真情的帮助而用心发出的简短而真诚的道谢）说完后慢慢地将方便面收起来，继续沉默。我们便离开了。（此处无需过多文字的渲染，简得恰到好处）这一学期我再也没见到她。她可能离开了这个世界，这何尝不是一种解脱。（可怕的猜想，有理的推测，无奈的解说）然而，那佝偻的身影、浑浊的眼睛、单薄的衣服、蹒跚的步子以及那满脸的哀愁，总也不能忘却，时时来揪痛我的心。（回扣话题）何时这不再只是梦想呢？（面对无奈的现实而发出的声嘶力竭的呼喊）现在社会上还有许多需要被关心的人，让我们行动起来吧！（结尾段通过议论点明主题）总批：能对细节进行重笔渲染，且详略处理较好。取材于对弱势群体的关注，这与我国正在努力倡导的和谐社会之主旋律相一致——立意高远。不足之处是“我”对老奶奶只是停留在同情层次上，并未将同情转化为行动。令人难忘的细节“哧——”，父亲划着了一根火柴，幽暗的屋子里顿时现出了一丝微弱的光，恍恍惚惚。父亲拿着火柴慢慢地向烟杆里的烟丝靠近，然后深吸一口，一缕浓重的青烟从鼻孔冲出，屋里又重现刚才的幽暗，只能看见烟丝发出的微弱的红光??（开篇便点明所要突出的细节）妈妈生下我后便走了，一家的重担全落在父亲一人身上，上有老下有小，是父亲既当爹又当妈把我养大，爷爷又有病在身，家里