雨的诉说——怎样写景状物.docx

雨的诉说——怎样写景状物

第一篇：雨的诉说——怎样写景状物人生—四季，走进雨的世界，雨的人生一、听听雨的足音。看画面，老师先给例子。1、绵绵的雨，沙沙，斜风细雨，春风化雨。2、倾盆大雨，哗哗，大雨淋漓，风雨无阻。3、请同学们子写下你能想到的成语或词语，读一读雨的韵味。拿出课前准备-找一个古诗句-一个学生读诗，一个学生说作者，二、读读雨的韵味。《夜雨寄北》《十一月四日风雨大作》《送元二使安西》《饮湖上夜雨初》因为有灵性的人的存在，余光中《听听那冷雨》，读写雨佳句，感受雨中景语。“雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上。。。。。谁的千指百指在按摩耳轮。”修辞手法通感拟人比喻夏天的雨下得最大的特征是什么？课件“风过去了。。。。。。。。。一个水世界”老舍《在烈日和暴雨下》修辞手法比喻拟人夸张烘托主人公的人生。“雨。。。船头水声汩汩”柯灵《雨街小景》修辞手法：拟人记忆中的雨和现实的雨形成对比。雨还能引起我们的思考。“生活就是这样。。。。前面就有一方亮丽的天空等着你。”周振雨《没有伞就跑》面对困难就跑。诗言志。从歌曲中找出张明敏《三月里的小雨》。这段歌曲听出了什么样的心情？满怀的寂寞和对爱的追求。邓丽君《雨中追忆》悲伤别离情许嵩《清明雨上》忧伤，盼寻三、写写雨的诉说。四季有雨各不同，抓住特点绘雨景。同是一场绵绵雨，下在心里融进情。文句优美靠修辞，联想感悟情丝动。一切景语皆情语，借景抒情文自成。板书抓住特点情景交融、皆情语一切景语｛巧用修辞、联想感悟。雨的诉说雨在不同的季节里会呈现不同的情致，请你选择一个季节中的雨作为描写对象，抓住你的某一种突出的感觉，写一段文字，字数200字左右。学生展示。四、教师展示心中总是盼望着天空那一次是在夏末，回到了家下了一整天的雨阳光总在风雨后，勇敢的拿出自己的笔，写出自己的情。第二篇：写景状物写景秋高气爽，天空像擦拭的一尘不染的玻璃，轻柔的云雪白雪白，仿佛一朵朵棉花糖，给人带来甜甜的好心情。我去植物园寻找大自然秋天的树叶。进了植物园，许多树叶都披上金灿灿的外衣，闪烁着金子般的光泽。最美丽的要数银杏树叶了，远看，仿佛是一片金色的海洋；近看，又像是一只只小巧玲珑的蝴蝶。一阵秋风吹过，这些蝴蝶飞离了树梢，在空中跳着圆舞曲，时而旋转，时而双双左右摇摆„„我也情不自禁地陶醉在了这幽美的意境。我又走了一会，感到有些累了，便找了一处草地躺了下来仰头注视着高大的树木，闻着小草的清香，竟不知不觉地睡着了。“啪”，咦？是什么东西落到了我脸上？我睁开一看，哦，是片梧桐树叶。我拿起树叶，细细端详着：这片树叶是棕色的，那布满“皱纹”的“脸”上饱经岁月的风霜。大概是因为树上太寂寞，所以也跟着兄弟们一起落了下来吧。在我身旁，还有几片顽皮的树叶脱离了树妈妈的怀抱，飘飘悠悠地落了下来。有火红的枫叶，碧绿的广玉兰叶，金黄的杨树叶„„这些树叶飞离了树梢，飞向了大地。他们虽已自由，却还紧紧依偎在树妈妈脚边，久久不愿离去„„大自然为什么美？因为有了四季，有了秋天。秋天为什么美？因为有了树叶。我爱秋天，更爱装点着秋天的精灵——树叶。第三篇：写景状物——树树树：林荫小道林木葱郁林木参天林带秀美林木苍翠树木葱茏树林幽静树高林密树海片片树影婆娑树木苍郁树冠如伞层林尽染层层树木绿树浓荫绿树成荫绿荫环绕绿树环绕绿荫片片草木香气草木萌生万木吐翠万绿丛中万木竞秀万木凋零参天大树丛林掩蔽古木参天满树银花银花树挂夏树苍翠园林清雅一片绿海遍地新绿新绿初上长势:挺拔轩昂挺拔葱郁郁郁苍苍郁郁葱葱高耸笔直高耸入云高大挺拔生机勃勃生机盎然生机勃发生气勃勃生长旺季朝气勃勃朝气蓬勃勃勃生机勃发向上亭亭如盖亭亭玉立姿态优美姿态万千枝繁叶茂枝条交疏枝叶稀疏枝干嶙峋雄伟挺拔雄伟壮观直插云霄直刺蓝天千姿百态千片万片隐约可见隐隐约约模模糊糊模糊不清恍若梦境恍若仙境各尽其妙各种各样春枝萌发春闹枝头硕果累累硕果丰收叶枯花落叶芽舒展落叶沙沙落叶遍地落叶飘零巍然屹立凌空欲飞四季常青霜叶如醉秋实累累秋叶萧萧黄叶纷飞枯枝败叶威武挺拔苍劲无比朦朦胧胧欣欣向荣万绿争荣茁壮成长人间仙境布满草木莽莽苍苍拔地而起粗犷质朴绿叶圆润葱葱郁郁野外踏青惹人喜爱气势磅礴无奇不有沙沙作响圆润可爱百态千姿树叶摇摆浓荫如盖萋萋翠叶阔叶铺地萧萧落叶棉叶交错果实累累桂子飘香婆娑起舞连根拔起杨柳：柳絮飞舞柳荫深处柳如烟丝柳暗花明柳如细烟柳树发芽杨柳吐翠杨柳成行垂柳拂岸垂柳婀娜垂柳依依湖畔垂柳湖柳绕堤绵绵柳絮丝丝柳条鸟穿绿柳春风杨柳云飞柳扬翠柳成荫层层垂柳绿柳发芽春风杨柳长势：千丝万缕千条万条垂直向下垂堤拂岸如丝如缕丝丝缕缕柔丝万丈杉竹：翠竹冷杉翠竹绿藤翠竹丛生翠竹漫舞茂林秀竹茂林修竹修竹成林秀竹郁郁杉竹成林雪松翠竹曲径竹林松柏：苍松翠柏苍松挺拔苍山翠柏松涛滚滚松柏傲寒松涛流泉松柏森森松嫩平原雪松翠竹呼呼松涛青松翠柏长势：低吟慢啸阵阵呼啸其他：枫林尽染枫